1985. február 14. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

118

f intézményeiben a szolgálati férőhelyek számát, ezévben 116 hellyel. ’ k Az elmúlt évivel szemben /140 fő/ 224 új elhelyezés történt. így jelenleg 459 pedagógus van fővárosi férőhelyen. A kerületi tanácsok 249 főt tudtak elhelyezni.- A szobabérlők házaiban ezévben biztosított 50 férőhelyre a jelent­kezések száma 195.- Rendkivül nagy segítséget jelent a pedagógusoknak a lakásépitési /vásárlási/ kölcsön. Mig 1982-ben 183 pedagógus kapott kölcsönt, addig 1983-ban számuk 370-re emelkedett. 1983-ban a kerületekben 256 pedagógus, 18.952.000 Ft összegben, a fővárosi lakástámogatási alapból a központi intézmények dolgozói közül 114 fő, 11.140.000 Ft összegben részesül munkahelyi kölcsönben. Ez utóbbi területen 1983­ban nem volt elutasított igény. Az 1984.évi adatok felmérése most van folyamatban.- A "Földes Ferenc" Dij keretszámát a Fővárosi Tanács ezévben megemelte. ( IV. Az eddigi lehetőségek jobb kihasználásával, valamint további országos és tanácsi szintű intézkedésekkel, az irányitás javításával töreked­nünk kell arra, hogy több végzős fiatalt nyerjünk meg a pályának, tartsuk meg őket, és növekedjék a pályára visszatérők száma: V I íj 1./ Központi intézkedést igénylő feladatok:- A pedagógusok élet- és munkakörülményeinek javítására vonatkozóan az MM tervezetet dolgozott ki. Ebben a túlóradijazásra vonatkozó jogszabály módositása, a jutalmazási alap 2 %-kal történő megeme­* \ lése, a vasúti utazási kedvezmények megtartásának, a szociális és kultúrális alap biztosításának, valamint a kitüntetési rendszer felülvizsgálatának kezdeményezése, további béremelés került megfo­galmazásra. A Minisztertanács még nem hozott határozatot. Ezen felül szükségesnek tartunk országos intézkedéseket a következők­1 ben:- A felsőoktatási intézmények beiskolázási keretszámainak megállapí­tásánál fokozottabban vegyék figyelembe a budapesti igényeket, képezzenek a szükségletnek megfelelő számú pedagógust a helyi t lakosokból. ii-------------------«—. i ^ - 7 -

Next

/
Thumbnails
Contents