1984. szeptember 12. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

492

r i

»

^ - 80 A szakmunkás- és szakiskolai oktatás pedagógiai és minőségi

feltételeinek fejlesztése

Az igények és szükségletek összhangjának közelítése céljából a hosszú táv teljes időtartama alatt kiemelt figyelmet kell fordítani a szakmunkásképzés népszerűsítésére, fejlesztésére, és főleg tartalmi átalakítására. Indokolt ez azért is, mivel a szakmunkásképzésben az általános műveltség egyre jobban a háttérbe szorult az utóbbi évtizedben. Az általános műveltség a szakmunkások körében nemcsak önmagában fontos, hanem alacsony színvonala gátja lehet a szakmai továbbfejlődésnek is, a továbbképzésnek és az átképzésnek - a szakmaváltásnak is.

A képzés tartalmi és pedagógiai színvonalának nagyobb mértékű emelése a kettős - szakközép-, illetve szakmunkásiskolái képzés fokozatos megszüntetésével illetve közelítésével, továbbá az iskolai és vállalati együttműködés javításával biztosítható. Erre 1992-től nyílik reális lehetőség, ekkor már a szakmák jelentős hányadában szakközépiskolai szintre emelhetjük a szakmunkásképzést. A kevésbé elméletigényes szakmák esetében - de a képzés egészét illetően is - fokozni szükséges az iskolai munka hatékonyságát, s ehhez még jobban igénybe kell venni a képzésben közreműködő vállalatok, üzemek politikai, szakmai nevelőmunkáját. Ez a feladat azonban az iskolákban dolgozó pedagógusokra hárul.

Az elmúlt tanév központi intézkedéseinek hatására jelentősebben, ezt követően a demográfiai hullám belépéséig kisebb mér- , tékben fokozódni fog, s a tervidőszak végére elkerülhetetle• nül, csaknem teljessé fog válni a váltakozó oktatás. A VII. ötéves tervidőszak végén jelentősebben növekedni fog a tanulók száma, ez a tanulócsoportok számát kb. 15 %-kal növeli, de az egy tanulóésoporta jutó tanulószám lényegesen nem fog emelkedni. A VIII. ötéves tervidőszak második felében a demográfiai csúcs elhagyja a középfokú oktatás hálózatát, így a tervidőszak végéibe a zsúfoltság fokozatos enyhítése valamint a szakmai színvonal emelése mellett a tanulócsoportok számát 9 %kai lehet csökkenteni. Az időközben megvalósult építményi fej'

! I