1984. január 4. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
46
r i!i ff - n Az 1983/S4. tanévben 61 iskolában 395 osztályban 11.290 fő részvételével működik testnevelési osztály. Az általános iskolában a testnevelési osztályok többségében jól funkcionálnak. , Gondok ott jelentkeznek, ahol a tárgyi feltétele!; nem kielégitőek. Ilyen esetben a tagozat "áthelyezését* javasoljuk egy jobb feltételekkel rendelkező iskolába kerületen belül. Az eredményesebb utánpótlás nevelés érdekében a sportban tehetséges általános iskolai tanulók szervezettebb kiválasztása, tudatosabb irányitása nem eléggé biztositott a testnevelési osztályokban. Ut gimnáziumban működik testnevelési osztály a fakultáció keretén belül. Három gimnáziumban speciális sportosztályt szerveztünk. Ezekbe a sportban kiemelkedő tehetségű tanulók nyertek felvételt az illetékes szakszövetségek javaslatára. Létrehozásukkal lehetővé vált az iskolai elfoglaltság, edzés idő, tanulás, pihenés, szabadidő jobb összhangjának megteremtése. Az utánpótlás nevelés szempontjából a középiskolákban a sportosztályok működtetését tartjuk jobb megoldásnak. A testnevelési osztályokat működtető iskolák hálózata beépült a versenysport utánpótlás bázisát jelentő egyesület, iskola kapcsolatrendszerébe. % A Fővárosi Tanács VB 485489/1981., illetve 7-12/1983. határozata alapján a kapcsolatrendszer kialakult. Az iskola-egyesület kapcsolat szerződésekben realizálódott. A fővárosban 506 szerződés megkötéséről adhatunk számot, ebből 320 "nagy" egyesülettel, 136 kis egyesülettel kötődött. Az egyesület elsődlegesen a tornatermi lehetőségek biztosítását igénylik az iskolától, és a sportban tehetséges fiatalok szakosztályokba való irányitását szorgalmazzák a testnevelő tanárok közreműködésével. Az iskola elsődleges igénye pedig, hogy az egyesületek testnevelés és tömegsport terén nyújtsanak segítséget. A kapcsolat- rendszer szervezeti keretei kiépültek, jó lehetőséget teremtettek az együttműködésre. Azonban az iskola-egyesület közötti kapcsolat még sokszor formális, legtöbbször csak a létesitmények — -----------S - —Ml
