1983. szeptember 28. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
86
( A gimnáziumi oktatás minőségi feltételeinek fejlesztése A középfokú oktatás mindhárom intézménytípusában - igy a gimnáziumokban is - az adott iskolatípusba járó tanulók száma, valamint a rendelkezésre álló elhelyezési kapacitások determinálják az ellátás "külső", nem tartalmi jellegű színvonalát. A tanulólétszám folyamatos emelkedése miatt - az egy ta- 1 nulócsoportra jutó tanulószám romlása mellett is - már a VI. ötéves tervidőszakban a tanulócsoportok számának kb. 12%-os növelése szükséges ahhoz, hogy a várható tanulólétszám a szűkös tantermi kapacitásokban elhelyezhető legyen. A VII. ötéves tervidőszakban jelentős erőfeszítéseket kell tenni, hogy az építményi feltételek követhessék a több mint 30%-kal növekvő tanulócsoportszámot. Ebben a tervidőszakban növekedni fog a középfokú oktatási intézményekben a zsúfoltság, egy átlagos gimnáziumi tanulócsoportba több mint 35 tanulónak kell járnia. A VIII. ötéves tervidőszakban - a demográfiai nyomás némi mérséklődése után az 1994/95-ös tanévből - el kell kezdeni az ellátás színvonalának javítását, mérsékelni kell a zsúfoltságot. Ennek érdekében a meglévő intézményi kapacitások maximális kihasználása céljából a tanulócsoportok száma a tervidőszak elejihez képest átmeneti emelkedés után lényegében szinten maradónak prognosztizálható. A IX. ötéves tervidőszakban - tekintettel arra, hogy erre az időre a demográfiai hullámhegy elhagyja a középfokú intézményeket - nyílik mód tulajdonképpen a gimnáziumi oktatás lényegesebb, minőségi jellegű fejlesztésére; a csoportátlagok jelentősen mérsékelhetők lesznek, miközben a tanulócsoportok számát is 14%-kal lehet csökkenteni, A hosszútávú tervidőszak első felében teljessé kell tenni a főváros gimnáziumaiban a fakultációt. Távlatban csökkenteni kívánatos az iskolák, valamint a tanulócsoportok közötti színvonalkülönbséget, homogén csoportokat kell kialakítani. Növelni kell a gimnáziumi oktatásban is - főként a fakultáció segítségével - a gyakorlati életre való felkészítést. A gimnáziumi ellátás legfontosabb mennyiségi és minőségi mutatói Megnevezés 1980/81 1985/86 1990/91 1995/96 2000/01 tanulólétszám 20248 25930 34380 31280 23120 tanulócsoportok száma 619 731 966 925 795 egy tanulócsoportra jutó tanuló 32.7 35.5 35.6 33.8 29.1 / A gimnáziumi oktatás munkaerőellátásának fejlesztése A gimnáziumi oktatás pedagógusszükségletét elsősorban a hálózatba bevont tanulók száma határozza meg, másodsorban az ellátottság minőségét is érzékeltetni képes egy tanulócsoportra jutó tanerőszám. E két tényező eredőjeként alakul a szükséges pedagógusszám. Prognózisunk alapján a demográfiai hullám csúcsáig/1992/93.tanév/ a fakultációs igényeket is figyelembe véve, célszerű a jelenlegi 2,6 tanerő/tanulócsoport mutatót megtartani, melyet a VIII.ötéves tervidőszak végére 2,9-re, az ezredfordulóra pedig 3»0-ra célszerű emelni. Az elkövetkező középtávú tervidőszakban - a középfokú iskoláztatás általánosságban is súlyosbodó gondjai közepette - a fakultáció lét- ^ . í— r I i,- 58 -
