1983. május 12. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
428
___________________________________________________________________________________ —!——■— —wmtwrzrrr-\ r ----TO--------------tá 1 \ ff- 57 A tanácsi vállalatok termelékenységi mutatói (egy foglalkoztatottra, ill, fizikai dolgozóra jutó termelési, teljesítményi, áruforgalmi érték) mind folyó, mind változatlan árak alapján számitva a tervezettet meghaladóan, az előző évekkel közel azonos mértékben növekedtek: folyó árak alapján 12,9, ill, 12,1, változatlan árakon 7,6, ill. 7,7 %-kal. Az átlagbérek legnagyobb mértékben a tanácsi épitőipari vállalatoknál növekedtek, amit az 1982. január 1-vel bevezetett bérszinvonal korlát nélküli tiszta bértömegszabályozás tett lehetővé. E bérszabályozási formánál a bérfejlesztési mutató által lehetővé tett bérfejlesztésen felül a létszámcsökkenésből adódó bérmegtakarítás teljes egészében az átlagbérek emelésére fordítható. E vállalatikhatékonyságának növeke- \- " dósé és nagyarányú létszámcsökkenése hatására a bérfejlesztések 7,7-13,6 %-között szóródtak. I A kültit-S.é gye tési intézményeknél a2 előirányzottnál mérsékeltebb 2 ezer fős létszámnövelés valósult meg, ami valamivel kevesebb a VI. ötéves tervben előirányzott egy évi fejlesz- t tósnól. A létszámnövekedés mértéke az egészségügyi és gazdasági ágazatban közel hasonló,a kulturális ágazatban mérsékeltebb volt. Az egészségügyi és szociális ágazat létszámnövekedése döntően a fekvő-betegellátásban realizálódéit, a kulturális ága- 7 zaton belül az óvódák és nevelőotthonok létszámfejlesztése volt az átlagosnál nagyobb. A pedagógus ellátottság javulásában jelentős szerepe volt a pályakezdő pedagógusok központi keretből támogatott béremelésének, bár ez néhány helyen átmenetileg kisebb-nagyobb bérfeszültséget okoz. A létszám növekedése ellenére továbbra is problémát jelent a nevelőotthonok pedagógus ós gyermekfelügyelő, a szinházak , műszaki, az egészségügyi és szociális ágazat fizikai és szakdolgozó munkaköreinek betöltése. L_ --------------------------------------