1983. január 5. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
51
' f - 4 kerületi tanácsoknak, törekedjenek a kis és közép egyesületeket alkalmassá tenni a fiatalok nagyobb számban történő foglalkoztatására. Egy-egy nagy sportegyesület a sokirányú kapcsolat biztosította lehetőségek ellenére kevesebb szerződést kötött /pl. Bp. Vasas, Honvéd, Ganz-Lávag, OSC/. Felvetődik a kérdés, ezen egyesületek vezető testületéi - elnökségei - tárgyalták-e a kapcsolati rendszer kölcsönös előnyeivel járó tennivalókat. Az átlagost meghaladó gondossággal dolgozták ki a kölcsönös előnyökkel járó kapcsolatokat a budapesti Spartacus, FTC, BVSC, Építők, BSE, Tipográfia, illetve az Eötvös Gimnázium, Kvassay Szakközépiskola, Dohány u. 32. Általános Iskola, stb. Helyenként hátráltatta a kapcsolatrendszer kiépítését néhány szemléletbeli hiba: pl. egyes iskolaigazgatók ujabb adminisztrációs feladatnak tekintették a kapcsolatrendszer alakítását, a sportegyesületek vezetői pedig egyesek elsősorban létesitmények, tornatermek szerzését tekintették kizárólagos célnak. Van arra is példa, hogy sportegyesületek vezetői attól tartanak, hogy a kapcsolatrendszer olyan terheket jelent számukra, melyet nem vállalhatnak, mert saját versenyzőiknek sem tudnak minden feltételt biztositani. Az ilyen szemléleteket a kapcsolatok keretében csiszolni kell, A szerződések megkötésében az oktatási intézmények között az általános iskolák járnak az élen. Túlnyomó többségük egy vagy több sportegyesülettel kötött szerződést. A középiskoláknál ked- ► vezőtlenebb a helyzet. Ezt magyarázza az a gyakori hivatkozás, hogy a legtöbb sportág utánpótlását csak az általános iskolai korosztályok adják. Emiatt a sportegyesületek érdeklődésének középpontjában az általános iskolák állnak. A középiskolába kerülő igazolt sportolók zöme korábbi egyesületében folytatja a sportolást. Ebből adódik, hogy 1-1 középiskola egyesületi sportolói többtucatnyi sportegyesülethez tartoznak, miközben 1-1 egyesületben mindössze néhány tanuló van ugyanabból a középiskolából. 5/ le-------------------------------------------------------------------------------------------------------------to OT . ■IIIIII J
