1983. január 5. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
23
^■111 Ilii IIHB-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- _l u. , ■ y n| ^ } í I tenni az idősebb korosztályok kulturált programjaiért és művelődéséért. 3. A TXT tevékenysógónok jellegéből is küvotkozik, hogy a jövőben is nagyon fontosnak tokinti, hogy a társadalmi, állami szervekkel, a közművelődésbon érdekelt Intézményekkel és orvos szakirányéi szervekkel összehangolt és szoros munkakapcsolatot , együttműködést alakítson ki, illetve fejlesszen tovább. A tapasztalatok azt mutatják, a kapcsolatok ott voltak a loggyümülcsözőbbok, ahol sikerült fi közös törekvéseket és érdekeltségeket.a két vagy több szerv között jól megtalálni. A következő időszak föladata, hogy a TIT Budaposti Szervo- bo to, új o leniekkel, új kezdeményezésekkel is gazdagítva folytassa, eddig is jelentős eredményekkel járó együttmü- ködós! munkáoságá t. Tegyen erőfeszítéseket, új kezdeményezéseket annak érdekében, hogy hatékonyabbá váljék a Magyar Televízióval, a szakmai szukszorvozotokkcl, a Fővárosi Szabó Ervin Könyvtárral és ogyes szorkosztősógokkel a TIT további fővárosi együttmüködéso * Kössön együttműködési megállapodást a MTESz Budapesti Intéző Bizottságával, a szakmai szakszorvozotok közül a Pedagógusok Szakszervozoto Budaposti Bizottságával. 4. A TIT fővárosi szervozotónok fontos föladata, hogy munkája során az ismorotterjcsztósi ogysógok, formák stabilitását, elismertségét biztositsa. Egyúttal az is feladata, hogy őzen egységek, formák rendszeres tartalmi, módszertani megújításáról gondoskodjék, azokat új elemekkel is gazdagítsa. Közülük néhány jelentős egység és forma fejlesztési célkitűzése a küvotkoző: a/ A TIT BUDAPESTI JÓZSEF ATTILA SZABADEGYETEME növekvő szinvonalon, rendszeres mogújulással ós oredmónyossóg- gol töltse be a Társulat folsőszintü ismorotterjcsztóI /GO 5 ^ íz ------------------------------------------------------------------- OT
