1982. augusztus 4. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
11
I I- 8 hogy valamennyi, tanulmányi eredménye alapján arra alkalmas tanuló gimnáziumba felvételt nyerjen. Az I. évfolyamra összesen 6228 tanulót vettünk fel. Szakközépiskolába az I. és II. helyen 8756 tanuló nyert felvételt ----------! és további 545 fellebbezéssel került be az iskolába /összesen 9301/. Az I. éa II. helyen jelentkezettek közül valamennyi továbbtanulásra alkalmas budapesti, Pest megyei és-az országos beiskolázású iskolákba-vidéki tanulót felvettük, a kevésbé népszerű i iskolákba a közepeseket is. A szakmunkásképző iskolákba 15.300 tanuló felvételére kaptunk tervszámot, amely az érettségi utáni szakmunkásnak jelentkezők I tervsaámát is tartalmazza. Eddig 12.641 tanulót vettünk fel /ebből vidéki 4460/, A jelentkezők száma nem igazodott arányosan az egyes szakmákban meghatározott tervszámokhoz, a diva- í tos és hiányszakmák esetében változatlanul nagy volt a túljelent| kezés, illetve lemaradás. I | A középiskolákban 19öl-ben 1557 helyiséget használtak osztályI termi célra. Az egy osztályteremre jutó tanulók száma 33,8 volt* I Váltakozás nem volt a középiskolákban. Mivel 1982-ben tanterem fejlesztést nem terveztünk, viszont a/'tanulók létszáma kb. 4200-zal j növekszik, elhelyezésük csak az oktatási célra alkalmas minden helyiség igénybevételével, illetve a szaktantermi rendszer ki- terjesztésével, az osztályok létszámának növelésével oldható L meg. A gimnáziumokban kiteljesedik a tanteremigényes fakultációs oktatás. Minden iskolában osztott csoportokban fogják tanitsni az í idegen nyelveket, s néhány iskolában a matematikát is. Az amúgy Í3 magasabb csoportlétszámok miatt /főleg az I. és II. évfolyamon/ ez a csooortmegosztás a tartalmi munkát segíteni fogja, de a tanterem gondokat súlyosbítja. A szakmunkástanulóknak az elméleti tárgyak oktatására 526 helyiség I áll rendelkezésre. így az 1981/82. tanévben 56 tanuló jutott egy tt osztályteremre. 19 iskolában váltakozó oktatással tanítottak. f I * \ í ■ I