1981. április 8. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
140
JV-‘ I 1. sz. melléklet. Jr fi yri ida;y ív a 1955-ben került miniszteri engedéllyel a Veres Pálné Gimnáziumba okleveles vegyészként. 1957-ben szerezte meg a kémia-fizika szakos tanári diplomát. 1965-ben kémiából doktorált, 1967-ben fejezte be a uLSÜ a éves kurzusát. Továbbképzése, önképzése azóta is m nta zer:l. 1962-től szakfelügyelő, először szakoktatási, majd kémia szakfelügyelő lett. fk Kiváló felkészültségű, invenciézus, igen sokoldalú szakember. Nevelő- oktatómunlcáját magasfokú hivatástudattal végzi. Lendületes, aktiv a- gyénisége, nagy szakmai tudása igen jó munkalégkört teremt mind a tanítványai mind tanártársai körében. Meg tudja szerettetni szaktárgyát, nagy gondot fordit a modern kémiai gondolkodásmód kialakítására? a korszerű természettudományos világkép formálására, a világnézeti nevelésre. A tehetségondozás munkájának szerves része, tanítványai többször szerepeltek az OKTY elsc: tíz helyezettje között, az Irinyi versenyen. Többször volt felkészítő tanára a Kémiai Olympiára induló magyar csapatnak. Jelenleg a budapesti fizikai dolgozók tehetséges gyerekeit készíti fel a tanulmányi versenyekre. Gazdag szakmai tudását, módszertani tapasztalatait publikációi is bizonyítják. 1961 óta több, mint 2o szakcikke jelent meg a Munka és Iskola, a Kémia Tanítása c. szaklapokban. 5 tankönyve. 5 szakkönyve, 1 tanári segédkönyve, példatárai, munkafüzetéi jelentog meg. Rendszeresen tart előadásokat, Kémiai Laboratóriumi Gyakorlatok a szakosított tantervű gimn. I.III. oszt. és a kémiai szakkörök számára /197o/, továbbá Szerves Kémia: szakközépiskolák száméra /1572/ nivódijat kapott. Minden érdekli ami uj, ami korszerű, ami az oktató-nevelőmunkát hatékonyabbá teheti. Több éven át részt vett kísérleti oktatásban az OPI megbízásából. Jelenleg a LTA-Oi. integrált természettudományos oktatási kísérletében vesz részt. Tjj iránti fogékonysága, szuggesztiv egyénisége magával ragadta a fiatal szaktanárokat is, így ez a kísérlet ötödik éve folyik iskolánkban. Sokoldalú szakmai tevékenysége mellett igazi közösségi ember. * Fáklya Klub Elnökségének tagja, az V.kér. Pedagógus Szakszervezeti Bizottság •. kulturális és agit-prop. felelőse. Bár hivatalosan csak három napot • [ tolt az iskolában, ennél jóval többet teljesít a tanulók szabad idejének tartalmas felhasználása érdekében délutánonként. A közösségben végzett tevékenységében fáradhatatlan, a tantestületi egység kialakításában, a szemléletformálásban jelentős szerepe van. Szakmai eredményei, hatékony nevelőmunkája érdemessé teszik a kitüntetésre. ’ \ _J m.. .... ..... VMMMBP /
