1981. január 14. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
441
~ ... 1 \ A tudományegyetemen megszerzett pedagógia szak elvégzése után a bölcsészdoktori fokozatot is megszerezte.Ezzel elmélyítette azokat a neveléstudományi ismereteket,amelyek feltétlenül szükségesek egy pedagógusképző intézmény irányításához. » 1946 óta párttag.Ideológiai műveltségét az 1959-ben megszerzett pártfőiskolai végzettsége fémjelzi. Tipikusan a kor embere,személyiségében jól ötvöződik a szakmához értő politikus,közéleti egyéniség.1959-től tagja i az MSzMP XII.kerületi Bizottságának,jelenleg a Propaganda és Művelődésügyi Bizottság vezetője.Volt kerületi tanács- és VB tag is. Munkáját magasfoku igényesség jellemzi.A tanitóképzés tartalmi színvonalának fejlesztésére vonatkozó kezdeményezései korszerűek. Kiemelkedő érdemei vannak a főváros tanitóhiányának megszüntetése terén.Munkája során mindig figyelembe vette a | főváros pedagógus ellátottságának megváltozott körülményeit, a megnövekedett budapesti nevelői igényeket.Ennek megfelelően igen jó előrelátással határozta meg a tanitóképzés előtt állé feladatokat és ezek végrehajtására meg tudta I nyerni a főiskola testületét.Az országban egyedülállóan szervezte meg a sürgős tanitóképzést.Olyan u.n.speciális tagozatot inditott,hogy a fiatalok egy éves nappali oktatás után munkába tudtak állni és mint tanitójelöltek levelező tagozaton fejezték be tanulmányaikat.Ezen kivül a már működő fc képesités nélküli tanitók részére esti tagozaton biztosította képesítésük megszerzését. Rendszeres kapcsolata a fővárossal elvszerü,egyenes,őszinte. Szakmai,politikai,emberi tapasztalatainak gazdagsága,helyes alkalmazása a mindennapi munkában és a továbbfejlesztés feladatainak kezdeményezésében elismerést váltott ki munkatársainál és a főiskolán kivül is. A főváros pedagógus ellátottsága érdekében végzett sok éves \ eredményes munkássága elismeréseképpen javasoljuk kitüntetését. . B u d a p e s t,1980.szeptember 18. fi fi M í----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- I ^ — 1
