1980. december 17. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
196
- 10 Szükséges tehát, uj munka- ée pályalehetőségek feltárása, amit az Áthelyező Bizottságok, iskolák és a Szociális Intézetek Központja együttműködésével kivánunk megoldani. A nagykorúságukat még el nem ért fiatalok feltétlen igénylik, 'hogy a középfokú oktatási intézményekben, kollégiumokban, munkahelyeken - a társadalomba való akadálymentes beilleszkedésükhöz - gyógypedagógustól speciális és folyamatos segítséget kapjanak. A tanulók egy részének egyhébb fokú testi és érzékszervi károsodása nem akadályozza, hogy a körzeti általános iskolákban folytassák tanulmányaikat. /A múlt tanévi felmérésünk szerint 70 látási, 160 hallási és 50 mozgási fogyatékos gyermek tanul a körzeti általános iskolákban./ Az általános iskolák és a speciális gyógypedagógiai intézmények eddiginél sokkal szorosabb kapcsolatával kell megoldani azt, hogy a körzeti általános iskolába járó gyermekek rendszeres pedagógiai segitséget kapjanak. A pedagógiai megsegítést végző, az általános iskolába kijáró "utazó" tanárok, /gyógypedagógusok/ munkába állítására a VI. ötéves terv során nyílik lehetőség. A kettős vagy többszörösen fogyatékos gyermekek nevelésének megoldása az elmúlt tiz évben vált a gyógypedagógiai nevelés nagyfontosságu problémájává. Megoldottnak tekinthető a vak- enyhe értelmi fogyatékos, és részben a mozgásfogyatékos - enyhe értelmi fogyatékos tanulók oktatása. Az utóbbiaké a Borsod-Abauj-Zeraplén megye által fenntartott Sállyban működő Kisegitő Iskola és Nevelőotthonnal, amely szintén országos felvevő körzetű. A gyengénlátó- enyhe értelmi fogyatékos tanulók nevelő-oktatását a gyengénlátók hamarosan megnyíló uj budapesti iskolája fogja végezni. A nagyothalló - értelmi fogyatékos gyermekek megfelelő isko- . láztatását egyrészt ilyen célú iskola és nevelőotthon létesítésével, másrészt a kisegitő iskolák keretei között oldottuk meg. A súlyos fokban mozgás- és értelmi fogyatékos gyermekek ellátásáról 1974 óta gondoskodunk szervezetten, 24 bejárásos férőhellyel rendelkező iskolában. Közel ennyi részesül 6 órás korrepetálásban is, mivel ezen tankötelesek sem bejárást, sem a teremben tartózkodást nem viselik el. A kettősen sérült gyermekek védőmunkahelyen való foglalkoztatásának megszervezése és a növendékek utógondozása nem megoldott. Tankötelezettségük letelte után a Szociális Intézetek Központja nem képes sem munkábaállitásukról, sem életvitelük segítéséről maradéktalanul gondoskodni. Ez a helyzet az érintett fiatalok és családjuk számára súlyos probléma. i------*---- i ^ ~W te. —«S | I I
