1979. június 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
44
- 39 A Fővárosi Tanács Végrehajtó Bizottságának Művelődésügyi Főosztálya az ágazati irányítás által kiadott jogszabályok és a választott tanácsi vezető testületek határozatai szerint megfelelően irányitja a hatáskörébe tartozó területet. Szervezete, munkarendje és munkastílusa a növekvő feladatokkal párhuzamosan fejlődött. Tervszerűen, megfelelő színvonalú előkészítő munka alapján terjeszti a választott vezető testületek elé elemzéseit és fejlesztési programtervezeteit, amelyekben a lakossági igények, az ágazati érdekek, várospolitikai megfontolások és a rendelkezésre álló gazdasági erőforrások felelősségteljes mérlegelése egyaránt tükröződik. Munkájában a Művelődésügyi Főosztály kiemelt feladatként kezelte az általános iskola, a szakmunkásképzés, a fizikai dőlP| gozók gyermekeivel való foglalkozás és az irányítás nagy fontosságú témaköreit. Kezdeményezte a főhatóságoknál a munkaerőgazdálkodási gondok megoldását, az egységes, átfogó középfokú szak- oktatási hálózat kiépítését, az iskolai gazdálkodás racionalizálását. Kísérleteket indított az általános iskola alsó tagozatán, az egésznapos nevelés terén, a gimnázium és szakoktatás integrált rendszerének kipróbálásában, ós néhány szaktárgyban. Kezdeményezte és elindította a közoktatásirányitás ós felügyelet iskolavezetés kérdéseivel való tudományos igényű foglalkozást. Munkája során megfelelő kapcsolatokat létesített az oktatásirányítás kerületi tanácsi szerveivel. Felügyeleti munkája ' tervszerű. A kerületi szervek önállóságának tiszteletben tar9 tásával érvényesíti az ágazati érdekeket. Az intézményeknél vagy a kerületi szerveknél megnyilvánuló fegyelmezetlenség ese- tén felelősségre vonást kezdeményezett. %% A Művelődésügyi Főosztály kiegyensúlyozottan foglalkozik a közoktatáspolitikai, szakmai, hatósági, gazdálkodási feladatokkal és ezek mellett az 1973 óta nagy mértékben megnövekedett számú intézmény irányításával. A fővárosi irányítású szakoktatási intézmények és bentlakásos intézetek egységes hálózata létrejött. A szervezeti egység lehetővé tette a kapacitások ésszerű, gazdaságos kihasználását, a felesleges párhuzamosságok megszüntetését, a beiskoláIk u [ I— '
