1979. június 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

42

rr l 7 a előirt tantervi anyag elsajátíttatásán túlmenően a sajátos ne­velőmunka, életmódbefolyásoló pedagógiai tevékenység kerüljön a felnőttekkel való foglalkozás középpontjába. Az iskolarendszerű felnőttoktatásban a következő időszak­ban a pótló, igazságtalan társadalmi hátrányokat kiegyenlítő funkció csökkenése, a müveltséggyarapitó, mobilitás lehetőséget növelő funkció erősödése miatt nem kell a számszerű fejlesztés feladatát középpontba állítani. A mennyiségi szemlélet már ed- * dig is kedvezőtlen hatású volt az eredmények minőségére. Határo­zottabban kell törekedni arra, hogy a dolgozó emberek a tanulá­si képességeiknek és lehetőségeiknek megfelelő továbbtanulási formákat válasszák. Az alapfokú képzés szintjén tovább kell fej­leszteni a közművelődési keretek közt folyó munkát /a Mindenki Iskolája, Munkásakadémia/, az iskolák és üzemek együttműködését, szakmai tanfolyamok és általános iskolai tanulmányok összekap­csolását. A középfokú képzésben erősíteni szükséges a szakmunkások 3 éves középiskolájának arányát. Növelni szükséges az esti tago­zatok arányát a levelező tagozatokkal szemben. Iskolák és egyes üzemek szoros együttműködésével sajátos igények kielégítésére intenziv, a dolgozók munkarendjéhez igazodó formák kialakítása kivánatos . A felnőttoktatás egész jövője, de munkaerőgazdálkodási és y általános művelődéspolitikai szempontok miatt is sürgető igény, \ hogy mielőbb kedvező perspektívát adó döntés szülessék az ipa­ri szakképzés felnőttoktatási intézményhálózatának kérdésében, 4 amely a szakmunkásképzési célú szakközépiskolák létrejötte óta bizonytalan helyzetűvé vált. / '• s ■ . I V. A közoktatási ágazat munkájának irányitása a fővárosban A Központi Bizottság határozatának megfelelően tudatos, tervszerű munka folyt a fővárosban azért, hogy a közoktatási in­tézményhálózat irányitása magasabb színvonalra emelkedjék, az I irányítás különböző szintű srervei a változás, a fejlődés erő­teljes tényezőivé váljanak. Segítette e folyamat kibontakozá­|_L-------©©-------Jj- 37 -

Next

/
Thumbnails
Contents