1979. június 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
332
r \- 13 II. A középfokú oktatás A határozat óta eltelt időszakban a közoktatási rendszer középfokának kérdései álltak mind a társadalmi, mind a szakmai körök figyelnének középpontjában. : Ennek a különös figyelemnek okai összefüggnek azzal, hogy elsősorban a középfokú oktatáissal szemben fogalmazódnak meg leghatározottabban a társadalmi munkaerő-utánpótlással kapcsolatos igények. A gazdaság joggal támasztja azt a követelményt, hogy az ifjúsági forrásból származó munkaerő-utánpótlás szerkezete 4 4 4 nagy vonásokban feleljen meg az ifjúsági forrásból renélhető szak- munkaerő igényeknek. H0gy ennek o korrelációnak milyen mértékűnek kell lennie, ebben az alapvető kérdésben rendkivül erőteljesen megoszlik a munkaerő és közoktatás tervezéssel foglalkozó körök i és hivatalos szervek véleménye. Megjegyzendő, hogy a tapasztalatok szerint számos szakmában a gazdaság differenciált igényeit az ifjúsági képzés csak a felnőtt képzéssel együtt képes kielégíteni. A figyelem másik oka az, hogy a középfokú oktatás széleskörű éo differenciáit iskolahálózatával rendelkező Budapesten a középfokú oktatással kapcsolatban is széleskörű és differenciált k a lakossági igény és az ifjúság továbbtanulási szándéka. Az iskolahálóézat szerkezete és oz általános iskolát elhagyó korosztály pályairányuláso ugyan lényegében egybe esik, de még egy ilyen lényegi egybeesés mellett is gyakori a szándékok és a megvalósulás lehetőségének konfliktusa. Ennek társadalmi visszhangja gyakran erőteljes. A középfokú oktatás problémái azzal kapcsolatban Í3 felszínre kerülnek minduntalan, hogy a munkájának,'eredményét megítélő intézmények illetve gazdasági egységek - egyetemek, főiskolák, üzemek, munkahelyek - gyakran fejezik ki kritikájukat az iskolát befejezők tudásáról, szakmai felkészültségéről és magatartásáról. Maguk az érintett korosztály tagjai i3 gyakran élik át a középiskolákban vagy szakmunkásképz ő intézetekben eltöltött éveket úgy, mint amelyek csak részben esnek egybe várakozásainkkal. A sokféléi érkező bírálatok összegeződéseként éppen ezért többnyire Éh kritikusabb, ellentmondásosabb, árnyaltabban megfogalmazott kép ■ — • "fi- 1 *-■ ■ mm 1 dy
