1979. június 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

205

|—————————ta ra- I ■ li. * ti " ■’

r

11

I

Itt válaszolnék Szépvölgyi elvtársnak, ezt is egyik oknak vettük, itt természetszerűleg más is szerepet játszik. Többek között az, hogy óriási a zsúfoltság az óvodákban. Nagyon sok olyan óvodánk van, ami szintén szóbakeriilt, amely csupa fiatal óvónővel dolgozik. Mivel tapasztalt óvónőket nem lehet odahelyezni, hiába van létszám, ha csupa tapasztalatlan, fiátal óvónőáfiűnká jelenem tud olyan lenni,mint egy heterogén testületé, ahol a fiatal az idősebb kollegájától tanulni tud.

f

Például: megnyilt az egyik óvoda, ahol 16 óvónő és egy vezető van. A vezető 28 éves, a 16 óvónő pedig 19 éves volt, amikor megnyitották az óvodát. A vezetőóvónőnek kellett tanítani arra az óvónőket, hogy hogyan foglalkozzanak a gyermekekkel, i mit csináljanak, mert egyrészt képesitésnélküliek, másrészt

i

pedig a szakiskolából most kerültek ki. Itt nem alakulhatott

l

úgy a helyzet, mint amikor egy normál testületbe kerülnek be a fiatalok és az ott lévő idősek tapasztalatát át tudják venni. Óriási különbségek alakulnak ki és nagy az ellwntmondás,

'I ~

mert az uj évódák feltételei jobbak, modem épületekben van- * nak, azonban a tartalmi munkára bizony néhány évig várni kell,

mig megvszerzik az óvónők ezeket a tapasztalatokat és megfelelően tudnak dolgozni. Ezt keresztül kell verekedni.

Milyen visszhangja volt az átszervezésnek. A májusi Pedagógiai Tanácskozást pozitivnak lehet mondani. Az általános iskolai igazgatók közül több, mint 70 igazgató szólt hozzá, mindenki helyeselte a programot, most már az intézkedéseket is. Azt hangsúlyozták, arra adtak tanácsokat, javaslatokat, hogy hogyan lehet a legkevesebb fájdalommal megoldani. Egy iskolában, a Kalászi úti egészségügyi szak- lífe

_____J I * mma—A