1978. december 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
30
.' - 3 Az elmúlt években sem növekedett kivánt mértékben a nem pedagógus uttörővezetők száma. Alacsony azoknak a szülőknek, KISZ- es fiataloknak aránya, akik rendszeresen vállalnak megbízatást az úttörőcsapatok munkájának segítésében, n gyermekek mozgalmi életének szervezésében. A pedagógus rajvezetők megbízásánál, választásánál nem mindig érvényesül az önkéntesség elve. Az osztályfőnökök egyben rajvezetők. Sok esetben előfordul, hogy a rajfoglalkozás mozgalmi jellegét elvesztve ”7. órává", "osztályfőnöki órává" válik. Ez összefügg azzal is, hogy eddig nem volt megoldott a pedagógus uttörővezetők képzése, továbbképzése. A jelenleg dolgozó pedagógus uttörővezetők mindössze 28 %-a vett részt uttörővezetői tanfolyamon. A mozgalom jellegének megfelelően továbbra is szorgalmazni kell, ; hogy a középiskolás és felnőtt fiatalok nagyobb mértékben vállaljanak feladatot az úttörőcsapatok munkájának segítésében. Ennek érdekében az iskoláknak is többet kell tenniük. Az iskolának - a pedagógusok felelősségét megtartva - kezdeményezni kell a nem pedagógus uttörővezetők számának növelését. Az úttörőcsapatoknál dolgozó 6oo ifivezető többsége I., II.éves középiskolai tanuló. A középiskolás ifivezetők stabilitása azoknál ez iskoláknál megfelelő, ahol az iskolavezetés, csapatvezetés részéről munkájuk segitése és elismerése megtörténik. A mozgalmi nevelőmunka személyi feltételeinek javítását segiti elő, hogy a pedagógusképző intézményekben a hallgatók az 1973- 74-es tanévtől kezdve - tantervien rögzitett tematika szerint - mozgalmi alapképzésben részesülnek ás az úttörőtáborokban, csapatoknál - oz uj rendszerű vezetőképzés keretében - lehetőséget kopnak a gyakorlat megszerzésére. Az uttörő-csapatvezetők megbízása, munkájuk értékelése körül_ tekintően történik. Az órakedvezmény ás a csapatvezetői pótlék meghatározásánál figyelembe veszik c csapat nagyságát és az ÓO !l------------------------------------------------------------------------I I----.----------------- -— ' —---- ■ — -------ot-----------—---■—-w—-----
