1978. március 1. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

348

és a fakultáció tartalmában elsősorban nem tanfolyam keretben I

fogja megadni, hanem a középfokú műveltségi tartalomnál* 1

A 6. oldalon a munkaerkölc6sel kapcsolatban aJogsktix jel- I

zi az anyag, hogy a tanulók a felvételi tárgyakra összponto- I

sítják figyelmüket* Vőló igaz. Különböző előmunkálatok folynak I

arra, hogy a felvételi rendszeres szükséges volna módos.tani. I

Viszont az sem olyan egyszerű, mert ellentmondásokat kell fel- I

oldani. Az 1972-ben hozott közoktatáspolitikai határozat, amely a gimnáziumok funkcióját és az iskolák nevelési feladatait meghatározta, tartalmaz többek között olyan feladatokat is, hogy

a gyerekeket minél kevesebbszer kell kitenni olyan erőfeszité,

seknek, mint a felvételi vizsga. Az idő' terhét is csökkenteni kell, de azoknak a tárgyaknak a számát is, amelyekből felvétő- lezni kell. Ahhoz, hogy összhangba tudjuk hozni a mostani hely- zettel, amikor valóban úgy tűnik, hogy a felvételi tárgyakra készülnek, tisztázni kell, hogy azokat a követolményckot, ane- lyeket az 1972-beli párthatározat számunkra előir, hogyan tudL '

juk összhangban teljesíteni. Itt is ellentmondás feloldására

5 van szükség.

© 77 A

Végezetül, szeretném kérni, hogy a gimnázium jövőjére vonatkozólag a fakultáció csak akkor valósítható meg, ha az a gimnázium sgát ügye lesz, és az OM várja a megoldást. Csak együtt tujduk megfogalmazni, és mint feladatot végrehajtani. Annál is inkább, mert ez az iskolatípus, amely látszólag a legegyszerűbb,

■ - A

a legtöbb hagyománya van, felelőssége is nagy, mert ki kell sugároznia magából a nevelési eredményeket.- 50 - I

I \-----------------------------—-— —