1976. július 7. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
55
re 7 re c/ Az Oktatási Minisztérium az osztályismétlés csökkentése érdekűben hozott intézkedése szerint 1. osztályban a környezetismeret, ének, testnevelés, gyakorlati foglalkozás tantárgyak elégtelen osztályzatai nem befolyásolják a tanulók továbbhaladását. Első osztályban ezen tantárgyak esetleges elégtelen osztályzatát a továbbhaladás szempontjából figyelmen kivül koll hagyni. A fővárosban a tanévvesztés szempontjából ez az intézkedés nem hozott jelentősebb változást, mivel már a rendelkezés megjelenése elett is csak néhány esetben fordult elő e tárgyakból bukás. d/ .íz általános iskolai tanévvesztés csökkentése érdekében oz Oktatási Minisztérium ne; szüntette a tanulók félévi, osztályzását az 1. és 5. osztályban valamennyi tantárgyból, a többi osztályban nz újonnan belépő tantárgyakból, hogy n fő figyelmet a tanulók képességeinek fejlesztésére irányítsa s elegendő időt biztosítson n tanulók számúra az új tantárgyak tanulási módjának elsajátítására, Külön intézkedett, hogy a kisegítő iskolába áthelyezett értelmi fo: yatékos tanulók áthelyezésüket követően az általános iskolától csak látogatási bizonyítványt kapjanak, mivel ők nem értékelhetők a normál fejlődésü tanulók részére előirt követelmények szerint. A pedagógusok és a szülők többsége örömmel fogadta az első osztályokban a tanulók félévi osztályozásának eltörlését. e/ Az egész napos /iskolaotthonos/ rendszerű osztályok munkája - ezen belül az első osztályoké - jelentős segítséget nyújt a továbbhaladáshoz, mindenekelőtt az első osztály sikeres elvégzéséhez . Mig. az 1972-73. tanévben az első osztályosok 20,7 %-a vett részt iskolaotthonos rendszerű oktatásban, az 1975-76. tanévben már 32,6 %. A fejlődés jelentős. Egyes kerületekben, miután o kísérlet eredményes volt, az egész napos foglalkoztatást igénylő tanulók számára valamennyi általános iskolában egész napos 1. osztályokat szerveztek /XI., XIV. ker./. Az iskolaotthonos osztályok életrendje és as egyenletes munka- terhelés a hagyományos /osztály és napközis/ foglalkoztatásnál jobbon megfelel az iskolás kisgyermek életkori sajátosságainak. Kedvező ez a rendszer az óvoda - iskola között átmenet zökkenő1 ' SS~ | ® —-------------------------------j------------——^----------------------------------------- — • * ' - - ^-------------------------ro------------■----ws—-tt— ~
