1973. december 19. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
41
j ^- 30 nak átvételére. Az oktatás fejlesztési feladatai közül kiemelkedő az óvodai férőhelyfejlesztés, A tervezett 3400 férőhellyel szemben várhatóan 3700 valósul meg, A 3700 terUleti óvodai fórőhelyfej-. lesztósen felül az Üzemek mintegy 500 férőhelyet létesítenek, E nagymérvű hálózatfejlesztés mellett, az óvodába beirt gyermekek száma közel 5000-rel, 9 %-kal haladta meg az egy évvel korábbit, A felvettek aránya - az elmúlt 4 évet figyelembe véve - 1973 évben volt a legmagasabb. Azonban az óvodai zsúfoltság is nőtt, a 100 férőhelyre beirt gyermekek száma a tanácsi óvodákban 124,7 - 127-re emelkedett. Az óvodák kihasználtsága egyes kerületeket tekintve, nagyfokú eltérést mutat. Az általános iskolai fejlesztési célkitűzések megvalósultak, a tervezett 95 tanteremfejlesztés helyett 98 létesült, ezen belül a lakótelepi iskolák a tervezettnek megfelelően épültek fel. Tovább fokozódtak a napközi elhelyezési igények, a tanulólétszám 40 %-a részére lehetett elhelyezést biztositani, emellett 1845 fő volt a férőhelyhiány miatt elutasítottak azá ma, A középiskolai oktatás feltételei - a tanulélótszám csökkenése révén - javultak, A tervezett 7 mühelyterem a Márvány utcai szakközépiskola beruházás befejezésével megvalósult, A nevelőotthoni elhelyezési gondok a terv előírásai alapján megvalósított 380 férőhelyfejlesztéssel Jelentékenyen enyhül- nek, 1974-ben a terv az óvodai ellátás továbbjavitása érdekében 3300 férőhelyfejlesztést irányoz elő, A fejlesztéssel - a IV, ötéves } terv első négy évében történt megvalósulást figyelembe véve - a IV, ötéves tervidőszakra jóváhagyott 13780 férőhely fejlesztési előirányzatból 12,606 valósul meg, ebből az ideiglenesen működő férőhelyek száma mintegy 1500. Az üzemek az elmúlt négy évben ezen felül várhatóan mintegy 2000 férőhelyfejlesztést hajtanak végre, w —■—i—"-----------------i .---------------------.— ------------------------------------------------------------------------------------------ —--------- ' ~T— . —i
