1973. június 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
120
I I _ 2 - I. A nevelő-oktató munka jelenlegi helyzete G nevelő munka helyzete tarka képet mutat. .tanulók viIáj^néz®ti®®rkölcsi_~j?®iitlkai nevelése - különösen a legutóbbi esztendőkben - jól fejlődött, A nevelésközpontú iskola mind eredményesebben valósul meg a pedagógiai gyakorlatban is, a tanórai cs tanórán kivüli nevelésben egyaránt . A nevelés hatékonyságát vizsgáló felmérések azt bizonyítják, hogy a tanulók többségét alakit ja a világnézeti nevelést alapozó tevékenység: jelentős részük ugyanis helyesen értelmezi mind a természeti, mind a társadalmi környezet jelenségeit; ismereteik megközelítik a kivánt szintet. A szocialista haza szeretcte azonban még nem társul a proletár nemzetköziséggel: a tanulók tudnak lelkesedni nemzeti múltúnk haladó hagyományaiért, mai céljainkért, de nem azonosulnak- mindig a szocialista tábor népeinek erőfeszítésével. Elitélik a szabadságukért küzdő népeket sújtó háborúkat; a maguk módján és lehetőségeik között cselekedeteikkel is, az érzelmi átélés azonban hiányzik belőlük. Nincsenek megfelelően tisztában a munka társadalmi jelentőségével, sem.a munkás, a dolgozó ember társadalmi és politikai szerepével. Gondot okoz a nevelés gyakorlatában, hogy nem érzik az alkotó munka valóságos értékeket teremtő erejét. Környezetükből vett példákkal igyekeznek bizonyítani, liog.y az egyéni boldogulás anyagi feltételeit számos esetben nemi munkával> hanem a társadalom rovására történő ügyeskedéssel meg lehet teremteni , A nevelésben a gyermek személyiségét kiteljesitő eszköz az iskolai és mozgalmi ünnepély tartalmi, formai szempontból egyaránt, A kisdobos és úttörő tevékenység jelentős szerepet játszhat a közéletiségre nevelés megalapozásában. Iskoláink - s bennük a tanulóifjúság - kapcsolata az élettel erősödött, sokoldalúbb let, A televízió által néhány \ //~o ' m I ' ö • 3k- 1 HA 4 *.•
