1972. április 26. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
35
i- 2 Az ellenőrzési feladatok magi ©lelő színvonalon való eU- Itt ... 1971. cvben feszített munkát követelt a revizoroktól. A folyó évben a központi ellenőrzésü intézmények száma a hatáskörök rendezése folytán mintegy 80-nal emelkedett. Változatlan létszámmal a megnóvekedett feladatokat csupán a revíziók színvonalának rovására lehet ellátni. 2•/ A reviziók főbb tapasztala tai . a/ A gazdálkodás általános szinvonala. A gazdasági munka szinvonala a vizsgált szervek többségénél az 1971. év folyamán emelkedett. \ munka szervezettsége, a bizonylati fegyelem, s ebből következően a társadalmi tulajdon védelme azonban az elért fejlődés ellenére sok szervnél még mindig nem felel meg a követelményeknek. A szakszerű gazdálkodáshoz szükséges személyi feltételek nem mindenütt biztosítottak. A gazdasági szervezet tevékenysége még számos szervnél alapvetően csak arra korlátozódik, hogy nyomon kövesse az alaptevékenységgel összefüggő anyagi folyamatokat, rógzitse a gazadsági eseményeket. A legkevésbé kielégítő a gazdasági munka az oktatási intézményeknél. Ez összefügg a nagyfokú munkaerő vándorlással és a szükséges szakképzettség sokszor teljes hiányával, ez viszont következik részben az alacsony bérezésből. Ennek módosítása nélkül érdemleges javulás a továbbiakban sem várható, hz egészségügyi ágazathoz viszonyítva a gazdasági munkaköröknél különösen szembetűnő sz alacsony bérszínvonal. A rendelkezésre álló anyagi kereteken kivül az oktatási területen szemléletbeli problémák is hátráltatják a technikai és gazdasági dolgozók anyagi helyzetének megjavításához szükséges intézkedéseket. Általánosan előforduló hiba s megrendelt fenntartási munkáknál a gondos műszaki átvétel és számlaellenőrzés hiánya, ami egyrészt f: munkálatokhoz rendelkezésre álló pénzeszközök felhasználásának hatékonyságát csökkenti, másrészt a rosszul végzett munkák következtében az épületek cs berendezés?k állaga tovább romlik. zf >1 lt 9 I ___________________________________ — i
