1972. március 1. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
120
v* ■ ■ ' ■’kúW—'0*^000— ' >' \>' fi CT'' '. ’rá' -» i {\.'r Vj •' ' UiX-ta' [ o, ' • 1 j 1- 38 i lójában a tanácstörvény végrehajtásánál: egy folyamata. Minden decentralizálás problémát jelent a Végrehajtásnál, különösen olyan problémák, hogy ennek feltételei biztositottak-e vagy nem. El kell Ji mondanom a vb-nek, hogy az igazgatók körében elég nagy nyugtalanság van e munkáltatói jogkör leadása ügyében. Nem azért, mert nem akarják válhlni a felelősséget pedagógusaik kiválasztásában és elhelyezésében, hanem mivel kis testületekről van szó, elég nagy gondot okoz. Ezért kértünk a minisztériumtól választ, ami a káderátcsopor- I to3itásokat, teliát a pedagógusok elhelyezését jelenti, másrészt azért, mert ezek megvalósítása egy csomó adminisztrációs gazdasági feladatot jelent számukra, amelyekre nincsenek felkészülve, aiclyek-!,. hez segéderővel nem rendelkeznek. Tehát ebben a kérdésben próbálunk áfa olyanfajta megoldást, amiben segítségükre lehetünk, de teljes megnyugtató módon ez nem sikerül. Ezek után térnék rá a kérdések részletezésére. Nagy gondot jelentenek a létszamfclesleggé váló pedagógusok, a lcá1 derátcsoportositás, amiben kérjük a minisztérium állásfoglalását. ! Hogy próbáljam világossá tenni: az iskolákban nem azonosok a tanulólétszámok, egyik évben több tanulócsoport, a másik évben kevesebb nyílik. Pl. ebben az időszakban állandóan csökken a gimnáziumokban tanuló csoportok száma. Minden ^anulócsoporttó után 2-3 pedagógus felszabadul. Ezért mi lényegesnek, a pedagógus-közhangulat szempontjából is politikailag fontosnak tartjuk, hogy ezen pedagógusok elhelyezéséről központilag történjék gondoskodás. Az a I jó, ha a kerületi szakigazgatási szervnek a kerületre vonatkozólag a kerületben nem sikerül megvalósítani az átcsoportosításokat, akkor a Fővárosi Tanács szakigazgatási szervének módja van ezt elvégezni. Ez a következőképpen történik. Ha egy iskolában felsza- , ‘10 f I
