1970. április 29. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
9
ti — —. fi**— i III. 1• Hivatástudatra való név.lés A szakközépiskolák az elmúlt időszakban a legszebb eredményeket a tanulók hivetástudatra való neve lé séfben* értek el. A szűkös tárgyi /műhely/ felszerelések ellenére szakközépiskolás tanulók tanulmányi eredménye a szakmai jellegű tárgyakban kiemelkedő. 19&9 júniusában érettségizett 2.402 tanuló 37 »3 %-a jelesen, vagy jól fejezte be tanulmányait. Az I-IV. évfolyamokban legkevesebb a bukás a szakmai tantárgyakban. Évról-évre emelkedik azoknak a száma, akis a tanult szakterületen helyezkednek el közvetlenül az érettségi után. Az 1968/69 tanévben az ipari szakközépiskolák1:: n érettségizettek 77.9 %-a. a közgazdasági _szakközépiskoládéban érettségizett <y 1 04.7 %-a. az egészségügyi szakközépiskolákban érettségit tett tanulók 83.7 %-a a tanult szakterületen dolgozik. Az üzemek, mint pl. EMG, Osenel Vasmű, IKARUS, stb. egyre több szakközépiskolát vérzett tanulót kívánnak foglalkoztatni. Az üzemek igényét e tekintetben nem tudjuk kielégíteni. Több üzem tanulmányi ösztöndíjat aj '.niott fel szakközépiskolások részére, ho y igy biztosítsa leendő ?zakeraberszükségle- tét /IKARUS, Óbudai Hajógyár, GELKA, stb./. A tanulók szakmaszeretetét mutatják a se r me 1 ö te vékeny ség egyre jobb eredményei. Az 1969/59 tanévben a te rme lő tevékeny .jég bevezetését kezde- ményeztük 10 fővárosi ipari szakközépiskolában. /Művelődésügy Minisztérium kísérleti j Heggel engedélyezte a termelőtevékenység folytatását és a fővárosi tapaszt latok alapján szabályozta országosan ezt a kérdést/.'Az eddig végzett kísérletek azt igazolják, liogy a helyesen t rvezett, szervezett és irányított é:rmelőtevékenyaég a ^iskolák oktatási folyamatában pedagógiai és gazdasági szempontból incokolt, szükséges és liasznos. Segiti, fokázza a tant orv teljesítésének hatókényságát, szeles területen öizto-itja uj szakmai ismeretek szerzését, közvetlen ka, c o latot htz lé arc az oktatás és a korszerű toclnológiai eljárások és követelmények között. Szorosabbá válik az iskolák és üzemek kapcsolata. í X j 9 | I i ii I
