1969. április 30. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
53
v" . • ■ ...r- rá-ra- - "tó" rá rá J § i - 2 soclás következtében az egész pszichés fejlődés menete eltér az általánostól, másodlagos elváltozások keletkeznek, melyek összetevőjeként a fogyatékosok személyisége sajátosan alakul. Az elsődleges defektusok a legtöbb esetben még nem gyógyíthatók, ée speciális eljárásokkal a károeodáaok következményei enyhithetők. A gyógypedagógia társadalmi jelentősége abban áll, hogy saji á.tos_ pedagógiai s 1 járás~■ sál képes a fogyatékosság másodlagos kihatásainak csökkentésére. Ezzel viszonylagos egyensúlyba hozhatja a fogyatékos gyermek sérült személyiségét, •‘•"Áthatja kársad almi kilátásait, rehabilitálhat óságát. A fogy atékos gyer- :L. ráK ■ yógypadagógiai rehabilitációja azt jelenti, hogy a fogyatékosság tényéhez alkalmazkodva olyan képzésben részesítjük a fogyatékost, amely képességének megfelel, s ahol a végzett munka biztosítja számára a társadalomba való beilleszkedés hatékony előkészítését. A budapesti gyógypedagógiai intézmények iskolai rehabilitációs tevékenysége a következő eredményeket u itatja: A vakok, gyöngénlátók, siketek, nagyothallók, mozgásszervi fogya- téffkospk általános iskoláiban évente mintegy loo gyermek fejezi be tanulmányait, A fiatalok lorl2%-a a középiskolákban tanul tovább, ahol sikeresen megállják a helyüket. 7o-75%~iik szakmát tanul. lo-12%-uk segédmunkási, vagy betanított munkási munkakörökben helyezkedik el. Csupán 1-2%-uknál /több fogyatékosságban szenvedők/ érünk el részleges rehabilitációt. Évente 55o-6oo értelmi fogyatékos tanuló fejezi be iskolai tanulmányait a budapesti kisegitő iskolákban, illetve a súlyos értelmi fogyatékosok osztályaiban. A gyermekek 65-7o%-a alkalmas arra, hogy megfelelő munkakörben ./segédmunkási, esetleg betanított munkási/ részt vegyen a termelő munkában. 2o%~ándl - a fogyatékosság súlyossága miatt ~ csak részleges rehabilitációt érhetünk el. Ezek a gyermekek képesek arra, hogy önfomtartási költségük 50;. sőt loo%-át is megkeressék, de önálló életvezetésre való alkalmatlanságuk miatt csak foglalkoztató intézetekben vagy :,vódő munkahelyeken foglalkoztathatók csoportosan. lo%-ra tehető azoknak a száma, akiknél a képzés rehabilitációs eredménnyel nem jár,.akiknél a környezeti elviselhetősé- get tudjuk csak eredményként felmutatni? í A magyar gyógypedagógia elmélete és gyakorlata a több évtizedes hagyományok gazdag haladó elemeire támaszkodva, Európc-szerte ismert és becsült szintre emelkedett a felszabadulás után. A főváros gyógypedagógiai >49/esi 93 Ür li I ff ;£: •0888080 * ****** *****
