1969. március 5. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
287
ró-tplp- *"•- 1" *- ■ tá# . tt I- 69 része középiskolában akar tovább tanulni, de olyan középiskolában, amelyben nem csupán a továbbtanulásra nyilik lehetőség, hanem amelyből a termelőmunkába is be tud kapcsolódni. A szak- középiskolák ezt a célt szolgálják. Ez a törvényben meghatározott céljuk. Ma még azonban nem lehet azt mondani, hogy ezt a célt el- érték-e vagy sem. Ujtipusu szakközépiskolák, hiszen még nem működik Budapesten ipari szakközépiskola, csak egyetlen hajózási szak- középiskola működik, mint uj-tipusu ipari szakközépiskola. Az ezekre való áttérés a következő évben kezdődik, A tantervet sem 0|r lehet pillanatnyilag megitélni, mert a tantérv/axKft különösen a KGM tentervei zömében még nem készek, nem kerültek nyilvánosságra. Mielőtt véleményt nyilvánítanánk arról, hogy megfelelnek-e a törvényben meghatározott célnak vagy sem, akkor alaposan meg kell ismernünk a tanterveket. Tapasztalatokat kell szerezni ahhoz, hogy valamiféle Ítéletet tudjunk működésűkről mondani. Idekapcsolom azt, amit Szegedi elvtárs mondott, hogy viszont nagyon fontos lenne, hogy a szakoktatásban, bármely tárcához tartozzék az iskola, valamifajta egység jöjjön létre, mert a szakoktatás mostani szétforgácsoltsága gazdaságtalan, nagyon sokba kerül és nem szolgálja a célt: az ifjúság egységes nevelését. A tanácsülés határozata értelmében szeptember 3o-án a VB elé kell terjesztenünk a középfokú iskolák irányításának problémáját. Ebben az anyagban tehát azért nem beszélünk részletesen róla, mert külön VB-anyag témája lesz. Hadd említsem meg, hogy felsoroltuk azokat a szerveket, amelyekkel megtárgyaltuk, azokat a személyeket, akikkel megbeszéltük az anyagot. Mindnyájan egyetértésüket fejezték ki az anyaggal kapcsolatban, többhelyütt felmerült azonban a pedagó- gusok problémája, az anyag negatívumaként is, hogy nem szerepelnek benne külön azok az elképzelések, amelyeket realizálni akarunk azért,hogy megfelelő pedagógusaink legyenek, nem szerepel azoknak az intézkedéseknek a terve, amelyeket a pedagógusok anyagierkölcsi megbecsülése érdekében kívánunk tenni, ügy véltük azonban, hogy nincs megfelelő információnk és erőnk ahhoz, hogy ezt m l^1 "* __ __i* . _ _______________ *ÍIMÍ«BaiMiii^ 0000 » ****«•» • a&gfr 1
