1968. május 8. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
2
BUDAPEST FŐVÁROS TANÁCSA VÉGREHAJTÓ BIZOTTSÁGÁNAK OKTATÁSI FŐOSZTÁLYA Megtárgyalta: Tárgy: Az 1968/69-es tanév fő feladatai. Budapest Főváros Oktatási /Az oktatásügyi irányítás Tanácsa, programja az 1968/69-es LQnévFG/ Pedagógus Szakszervezet Budapesti Bizottsága Tisztáit Végrehajtó Biz ttság! I. Budapest Fővár~s Tanácsa 1967* október 24-i ülésén elemezte az oktatásügyi reform végrehajtásának helyzetét. Az elemzés megállapította, hegy lényegében véve lezárult a reform megvalósításának az a szakasza, amelyben a dokumentumok fokozatos bevezetésével párhuzamosan az oktatásügy irányító szerveinek gondookodniok kellett a demográfiai hullám általános iskolán való végigvonulásának személyi és tárgyi feltételeiről, a középiskolai hálózat struktúrájának jelentős átalakításáról és befogadóképességének mennyiségi növeléséről. Elérkeztünk a reform végrehajtásának olyan szakaszába, amelyben az oktatásügyi irányítás az egyre javuló szervezeti feltételek és az eddig elért tartalmi eredmények alapján a pedagógiai munka intenzivebbé tételére, az iskola társadalmi funkciójának kiteljesedésére, hatásának erősítésére összpontosíthatja erőfeszítéseit. Az iskolareform ezen uj szakaszának indulása egybeesik a tanácsi irányítás és benne az oktatásügyi irányítás módszereinek a Miniszter- tanács 1023-as határozata alapján történő továbbfejlesztésével. Az oktatásügyi irányításban bekövetkezett változások lényege a következőkben foglalható össze:- Világos és egyértelmű munkamegosztás jött létre a Fővárosi Tanács és a kerületi tanácsok választott vezetőtestület•i között az oktatásügyi irányításban betöltött szerepüket illetően.- Jelentősen nőtt a kerületi végrehajtó bizottságok önállósága és a területükön működő oktatási intézményekért vállalt felelőssége,- Tisztázódott, egyértelművé vált a végrehajtó bizottságok és k- tatásügyi szakigazgatási szervük viszonya, a a közútatásp liti- kai, illetve szakmai iráryitásban betöltött szerepe© utó ----- J I i
