1967. október 11. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
10
i fc- 7 munkára nevelés célkitűzését. A munkára nevelés egyik formája lehet a jól megszervezett közhasznú társadalmi munka, azaz a termelő munkában való időszakos, szervezett részvétel, A másik formája a tantervileg biztosított gyakorlati foglalkozás. Az 1961/62-es tanévben az I. osztályos gimnalsták 94,5%-a vett részt a gyakorlati foglalkozás 5+1-es formájában. A szakosított tantervű osztályok terjedésével, valamint a munkaoktatás fejlesztésének reális adottságait számbavéve az 1967/6Ő-as tanévben az 5+1-es formában dolgozó gimnáziumi I. osztályok részaránya.32,6%-ra csökkent, a heti 2 órás gyakorlati foglalkozásban résztvevő I. osztályok száma viszont 64,6%-ra emelkedett. A gyakorlati foglalkozások célja, tartalma és formája ma sem megoldott. Erre vonatkozó javaslatunkat a Művelődésügyi Minisztériumhoz terjesztjük, II. Iskoláztatás 1, A tankötelezettség teljesítése Iskolarendszerünk szilárd pontja a korszerűsített tantervű általános iskola, melynek feladata, hogy ifjúságunkat alapfokú műveltségben részesítve, 8 év alatt középfokú továbbtanulásra, valamint szakmunkás képzésre alkalmassá tegye. A.fejlődés ellenére még mindig tapasztalhatunk nyugtalanító jelenségeket. Az 1958/59-es tanévben 1. osztályba iratkozott 26100 tanuló közül mindössze 23700 jutott,el 8 év alatt az általános iskola befejezéséhez. Ez a tanulók 90,9%-a. 4 Érdemes megfigyelni a túlkorosság alakulását. Már az ál 1 á- nos iskola 5. osztályában túlkoros a tanulók 14,9%-a. Legnagyobb mért.- küvé a 6. osztályban válik, ahol az arány 16,1%. Az összes tanulók közül saját évfolyamában túlkoros egy évvel 8,4%, két évvel 2,4%, 3 vág.) több évvel 0,6%. Elsősorban azoknak a száma kiván figyelmet, akik két vagy több évvel tulkorosak. Az 1966/67. tanévben 5590 ilyen tanuló volt általános iskoláinkban. Az osztályismétlésre bukó tanulók száma különösen az 5. és 6. osztályban magas, ahol 3,8 illetve 3%. 1265/Csi /o L—, —J > ■ . ~m
