1966. december 28. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
27
j, i# W'SWSUfi . k ' Í |- 8 tártain’;, és tapasztalatokon al ipuló útmutatást az iskolavezetés és szülői munkaközösségek együttme? lésére, A legfőbb problémát azonban az jelenti, hogy az iskolák igazgatóinak és pedagógusainak egy része negolég. dett az eddig kialakult kapcsolatok tart almával és formáival. Nem tekinti a szülők közösségét n nevelőtestületi és ifjúsági közösséghez szorosan tartozónak, nem fordit formálására kellő figyelmet. Elegendőnek tartják az iskolai szülői munkaközösség irányításában a kerületi szülőbizottságoktól kapott feladatok formális alkalmazásút, pedig a hatékony munka alapja r helyi sajátosságokból adódó tennivalók megtalálása a szülők közösségével együtt. Feladatok 1. A szülők közössége a szocialista iskolai közösség elválaszthatatlan része, az iskolai élet mélyülő demokratizmusának nélkülözhetetlen tartozéka. A nevelés céljai nem valósulhatnak meg az iskola és a szülői ház nevelőhatásának tudatos, tervszerű egybehangolása nélkül# Ezért a nevelőtestületi és szülői közösségiek tartalmas pedagógiai együttműködésének határozottabb, szervozettobb fejlesztése ele nged hetétlenül s z ük s é ges, Az iskolavezetés a Rendtartásban meghatározott tevékenységi körök mindegyikében biztosítsa a szülői választmány és az osztályok szülői munkaközöaségőinek működési lehetőségoit. A következő ?dő- szakb :n különösen fontos előrehaladást elérni abban, hogy a szülői munkaközösségek bátrabban közvetítsék a szülők nevelési tapasztalatait, véleményét, javaslatait a név toőtes tül :thez, a hogy hozzájáruljanak as iskola életében lényeges, a szülőket is érdeklő döntések kialakításához. Az előbbi az iskolai élet demokratizmusának fejlesztését segítheti ölő jelentősén, as utóbbi egységet tpr-mt az iskolavezetés és a szülők között az együttesen hozott döntések megvalósításáért végzett munkában Helyes tehát megtárgyalni a szülőkkel például az iskolai házirend kialakítását, módosítását, a tanórán kivüli programokat, a kirándulások tartalmi és költségvetési tervét, az iskola kulturális programját, a rond- * kivüli tárgyak tanfolyamainak tervét, a napközi otthon és a tanulószoba problémait stb, tó 1647/Fné J ' _ _ ” L-i
