1966. október 26. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
158
1 i-24hogy ha rossz a felügyeleti vizsgálat. Ennek az anyagnak a pozitívumát én atban látom, hogy felhivja a VB figyelmét arra, hogy a felülvizsgálat teljesen formális. A VB-nek ezt el kell vetnie, és figyelmeztetni kell az osztályokat arra, hogy a felülvizsgálatok: nem formális célkitűzés aek, nem formális szempontok betartása, hanem az adott szakterület érdemi fejlődésének és működésének érdemi minősítését jelentheti. A felülvizsgálatnak ebben az esetben az egész tanácsi munkában nagyon kojoly szerepe lehet, és az előterjesztés számomra abbéi a szempontból volt figyelemfelkeltő és hasznos, mert szándékomban van, hogy felülvizsgáljam az osztályok által megfogalmazott felülvizsgálati szempontokat, tudniillik valóban nevetséges az, hogy az egészségügyi osztálynak 72 oldalas anyaga tartalmazza a vizsgálati szempontokat. Mindenképpen helyesnek tartanék viszont egy olyan állásfoglalást, amely minket, a VB elnökét vagy titkárát arra kötelezné, hogy vizsgáljuk felül az osztályok által elkészített felügyeleti vizsgálati szempontokat azért, hogy azok elsősorban a munka tartalmát helyezzék majd tonckés alá, hogy egy-egy kerületi osztály tevékenységét elemző, értékelő bírálatnak vethessük alá, amire olyan nagy szükség van, mint egy falat kenyérre. Az irányításnak egyik elkerülhetetlen eszköze, ÁBC-je az ellenőrzés. Hogy az ellenőrzésnek bizonyos szervezettséggel kell végberaennie, az sem lehet vitás. Kétségtelenül helyes megszabni a szervezettségnek egy bizonyos mértékét: egy félévre tervszerűen meg kell tudni állapítani egy osztálynak, hogy mely kerületekben vannak esetleg olyan problémák, mint amilyenekre Kőmivea elvtárs ia utalt. Meg kell tudni itéini egy félév keretén belül, hogy hol vannak olyan problémák, amelyek mindenképpen igényelhetnek egy felügyeleti vizsgálatot. Egyetértek azzal, hogy a felügyeleti vizsgálatoknak ne legyen egy mechanikus rendszere- De meggyőződésem az, hogy a felügyeleti vizsgálatokra nagyon nagy ai ükség van. Elmondok egy konkrét példát! A VIII. kér. oktatási osztályt felülvizsgálta a oktatási osztályunk. Nem is ez a baj, hanem az, hogy a felülvizsgálatot felülptesen végezte. Mivel most egy bizonyos ügyben a L- -J I 1 * ****** ".v*sap
