1963. december 11. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
44
j - _ . ... .....................„............ .....re.......... J rá - 14 - i tettük meg? a korszerű oktatási és nevelési módszerek még kimunkálásra várnak* Az is tapasztalható, hogy a már kidolgozott helyes elvek megvalósítása nemegyszer vontatottan folyik® A törvény célkitűzéseinek megvalósitása jórészt a pedagógusok tevékenységéből, politikai;, pedagógiai és szakmai fejlettségétől függő Eár meggyorsult a pedagógusok fejlődése, szakmai ;u- dásban, a világnézet, hivatásszeretet, munkafegyelem tekintetében még nem állnak valamennyien minden vonatkozásban megfelelő szinvonaLonc Kétségtelen, hogy egyre több azoknak a száma, akik politikai meggyőződéssel tekintik tevékenységük alapjának a szocialista pedagógia elveit és módszereit. Az eLmult években a pedagógusok nagy többsége vett részt továbbképzésben, Megállapitható azonban, hogy az ideológiai képzés színvonalát emelni? a pedagógiai, psziohológiai és szaktárgyi továbbképzés:'; rendezni koll® Az oktató-nevelő munka színvonalának emelkedését az intézmények tervszerű munkája bizonyltja, A tervszerű munkát segíti, hogy a legtöbb oktatáspolitikai kérdésben a tantestületek egységo egyre szilárdabb. Jó példa erre a Nevelési Terv, amit a pedagógusok többsége megértéssel fogadott. Ez azt mutatja, hogy elismerik a nevelés tervezhetőségét, hogy az ösztönösségut fel koll váltania a tudatos, tervszerű pedagógiai tevékenységnek, A nevelési tervben megfogalmazott követelményűket ás feladatokat CBok az ifjúsági mozgalommal, az úttörő és KISZ szervezetekkel közösen lehet megoldani* A pedagógusok ma már látják, hogy a közösségi nevelés programjának megvalósítása érdekébon egyre jobbon együtt kell müködniök nz ifjúsági szervezetekkel, hogy meg kell ismerkedniük a mozgalmi módszerekkel, mert csak azok Ismeretében ás alkalmazásával tudnak támaszkodni oz ifjúsági szervezetek öntevékenységére, lh V
