1963. november 27. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
147
f .- 51 wt kedvező előfeltételekkel Indulnak a perspektíva s empont jóiból, MP kv ratifikált 1:1 törül; tokot tud nők '(tni. G y 1 m o a János: 137o ember hiányzik a v.b iparból: 2oo mar* , 15 o esztergályos ós 45o lakaton. K a o n c ;i Károly* J)e ón n m'sik oldalt vetem fel, amelyet a Le nt áe la megállapít, hogy milyen feltételek mellett tudunk bei: ,.alázni mi és milyen feltételek mellett ők. ún iuoöL couk az egyn rangú ind itáo kérd ón ót vetném fel. Azután jelentkezik az a bizonyod másik kérdés, amely egy rendkívül nagy - arányú fluktuációt eredményez a képzett szakmunkásokkal kapcsolatban, a munka- ét: életkörülmények, a bérszínvonal óa egy bek minit. •• feltételek jobb át été lóv 1 tehát bizonyos területeket gyakorlatilag vonzókká tudunk uyyen tenni, oz azonban egyáltalán ne nyugtathat meg bennünket abból a szempontból, hogy a részünkre képzett tanulók végdőfokon vájjon a mi céljaink elérését fog— jáic-e szolgá lui. . következő ilyen probléma: Ugy hiszem, hogy gondjaink és problémáink megoldását abból az alapállásból megközelítve, amelyet Gyalmos olvtárs kifejtett és amivel egyetértek, a jelentésben kisebb mértékben v-'An értékelve, bár a határozati javaslatban cir-repcl, hogy mit tudunk, tenni mostani helyzetünkben a meglévő munkásállomán,:/ gyorsabb ütemű sz kmunkácsá képzése területén. Ezé a területen jóval többet kell áldoznunk, a másik részről pedi,. jóval nagyobb erőfeszítéseket is kell látnunk, és ezt már nemcsak ;. tanácsi iparra szűkíteném lo, hanem bizonyos mértékben általáb a; ; r, egész szakmunkásképzésre, az utánpótlásra is vonatkoztatnám. \z üzemekben igen jelentős nz r réteg, amely jelenleg tanul, pl. -*z általános iskolai képzettség megszerzése végett. Csepelen az oktatási osztállyal valé együttműködés alapján nagyon, határozott ■ roferzit és „k éu kiodrlétezések tört énnek arra, hogyan tudnák ezt ö: sze kapcsolni bizonyos szakma o Ion ját it.áo.ával. Jígy néz kij| tehát, hogy erről az alapról kell nekünk megközelítenünk a kérdést, mert különben eleve ugy néz ki, hogy miután az egyik oldalról nem tudjuk biztosítani a szakmunkáautánpótldst, az üzembe bekerült fiatalabb generációhoz kell hozzányúlnunk ugy, hogy vonzóbbá tegyük számára a szakma elsajátítását. Talán ez a lélektani szempont is jelentkezhet, hogy ezeket az embereket meg tudjuJ; kötni az üzemekben, uhol azután szakmunkásokká válnak, B- ■•■MM 4 p
