1962. április 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
63
'j i- 5 A végrehajtó bizottság az 1957-es tanácsüléstől kezdődően több alkalommal érvényre juttatta azt az elvet. Fellépett az intrikókkal szemben/fölfigyelt a jó kezdeményezésekre, szinte minden évben pedagógus- nap alkalmával a leginkább rászorultaknak lakást Juttatott s nem mulasztotta el az alkalmat, hogy kifejezze iskolai ünnepségeken, más alkalmakkor a kerületünkben lakó munkások, haladó szellemű ki sérv: rek háláját azért) hogy Iskoláinkban, óvodáinkban gyermekeinket szülő-tisztelő, munkát szerető, ezooialista rendszerünket, hazánkat szerető, ál- dözatvállaló emberekké nevelik. " t A tanács iránymútatása alapján egyik legfontosabb feladatunknak tekintettük h pedagógusok idoólogiai, világnézeti nevelésének segítését. Még 1950-ban áz állami ideológiai oktatás bevezetése olőtt pedagógiai szabadegyetemet szorveztünk a. szocialista pedagógia uj kérdései iránt érdeklődő pedagógusok részére, állami ideólogiai oktatásra ebben az évben á pedagógusok 54 %-a jelentkezett, ^zenkivül a pedagógusok egy.* része oklevélszerző és más tanfolyamra jár. A tantestületi viták és önképzés mellett a rendszeres marxista képzés elősegítette annak felismerését, hogy az oktatásügyi reform végrehajtásának egyik legdöntőbb feltétele a pedagógusok marxista képzettségének növelése, a marxizmus- lepinizmus tanulmányozása és önálló alkalmazása a nevelés és a szaktárgyak tanítása terén. A propagandisták kiválasztását a pártbizottság segítségével, nagy. gonddal végeztük. Ez biztosítja a képzés hatékonyságát. Ennek következtében is egyre nagyobb közeledés, érdeklődés van a marxista ideólogia iránt. A tantestületek életét azonban a vallásos nézetek,' nacionalista gondolkodás maradványai, kispolgári szokások helyenként befolyásolják. A vallásos nézeteidtől szemben nyíltan támogatjuk azt a törekvést, hogy a meggyőző igazgatói elemzések során minél több nevelő felismerje miben áll szemben a vallás a pedagógiával. Milyen nehézségekkel, akadályokkal, buktatókkal kell küzdenlölt a nevelőknek a vallásos nézetek, előítéletek felszámolása során? Nacionalista, antiszemita nrpgnyilvánulásokkal kapcsolatban egy-két ecetben nyílt vitát kezdeményeztéttünk /Kazinczy u, 23. ált.isk./. Sok problémát okoz az egységes szooialista szemlélőt hiánya az osztályozás, fegyelmezés, társadalmi tevékenység értékelése, munkavégzés, vállalás, pe*I ¥3 L--------------------------------J fi ... y
