1961. március 15. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

55

1- 3 kimondottan okt tói munkát.

Mindkét iskolátipusr.•. egyenlő érvénnyel elengedhetetlenül fontos, hogy a nevelés al.pv.tő kérdéseiben egy nevezőn.. jussanak a pedag°gusok, s zülok, munkások.

Szükséges, hog;; pedagógusok, szelők és munkások újra és ujr •» m .guk elé állíts tdc azt .z embereszményt* -mait a tér se 1-Jóm követe Imán’oként szociálist : ped-gógí . megf og lm;, zott: m.TorisLista világnézetű / ,z életkori s ajatossogokn k mcgf.lciő szinten/, ozoci-Lista. crkölcsiségü, müveit, dolgozó ember, aki sokoldalúan képzett és értelmi, érzelmi akarati von. :.t~ kozasban egy ránt 'foikészült a ssodhlista termelésben való részvételre.

Vgy maiakkor, megszűnte tv a kettős nevelés még sokszor fennálló gyakorisát, közösen tevékenykednek a kitűzött cél eléréséért#

Mind a pedagógusoknak, mind munkásokéi-.k kölcsönösen meg kell értaniök, hogy ezt a célt cs-k a tanulás és fizik-i raunk« összekapcsolásával érhetjük el. A peda.gógusok lássák világosan, hogy - munka a tanuláss.l egyenrangú femeretszerzési ós jollemnevelő folyam-t; .. munkások p dig a t nulást tekintsék oly n munkán-.k, amellyel ,.z ifjúság felkészül - torra, lécre, amely mindinkább m.g .o általános és szakműveltséget követel rag. Ebből következik, hogy iskoláinkban t nulác kerüljön ozoros.bb kapcsolatba termeléssel, . murik avl, viszont fizik.i munkát h ssu at & tv.d tossag, a tudományokkal v ló kapcsol t szükségessége és elsősorban .z t orekvép, hogy ezzel is szocialista embernevelést kivan,luk ered mén yen abbé tenni#

Az iskola ós az tó en. egyaránt az ifjúság nevelésének’ás okt tusának műhelye, és ezért munkájukat a. legszorosabb összehangoltságn ak is eg;’üttműködésnek kell jellemeznie, A pedagógusok és „ munkások tud t03 n h ssnáljál: f„l az üzeni kollektívák, az üzemi légkör politikai, jeli kiformáló, érzelmi hatását ós erejét.

Minden műnk erofeszitéseket igénvel, ugy._n..k.or önállóságra nevel, ami elősegiti á t nulók nézeteinek, meggyőződés ás..k ós jellemének ki 1 a~ kitását, Ssak ;s üzemi óa ikolai munka együtt biztosítja szocialista jellemük ki.1 . kit ás át,

A fizikai munka, folyamata és s.?--Tvezote kivaló n alk.lmc .rra, hogy kialakítsa bennük . közöse ági érzést, a közösség, •; társadalom érdekein .le ; egyéni érdekeik föló hely ekését nélkül, hogy a jogos egyéni érd k csorbát

szenvedne. Az ilyen légkör biztosítja azt, hog • ismereteiket át fogjak dtii egymásn k, segítik ujd cg/r.L. f a munkában, tanulasb n,

As ifjúság igv ogj megérteni éa átérezni annak fontosság t, hogy az "órán" kivül is része, vág an ■> társadalmi gy kori tb n, fizikai munkai; ia végezzen legn g.yobb közösség az egész t rs d alon -rd. kiben,

A társadalom igényét mag-b n foglaló c ;1 ós s előttünk álló felad - tok áll andó közös eler.iz is : biztositj m-aj■ , ?io" hely.s nevelési módszer-.- |

kot alk lm ztunk. Az iskolai n„v lés g .zdaraáii fog munkásosztály neve- SSJ I

I