1960. május 4. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
40
rt I- 2 díjazott vagy megvásárolt torv egyaránt alacsony eme létszámú, nagy területigényű, a pavilon rendszerhez közelálló megoldást mutat. A Kis ma r- ty-féle 33-as torv ugyan tömör, de középfolyosós elrendezésénél fogva tájolásban komoly megkötöttséget jelent. Az 1958-59-es épitési periódus. Az 1950-ban tervezésre került iskoláknál - az idő előrehaladott volta miatt - a tervpályázat eredményeit már eleve nem lehetett érvényesíteni. Ezért az első kivitelezett iskolák kivétel nélkül ogyedi megoldásúak voltak. E két évet vizsgálva most már megállapíthatjuk, hogy számtalan értékes gondolat valósult meg, de az iskolák csekély kivételtől eltekintve nem voltak gazdaságosak. Nagy részük földszintes, illetőleg I. emeletes épület szárnyakból állt, II.emeletest alig találunk. Ennek következtében a rendelkezésre álló telkeken nehezen voltak elhelyezhetők és sokszor szétszabdalták a telket és nem biztosítottak megfelelő méretű egységes játszóudvart* Rendkivül szétfolyó, egyénieskedő felfogásokra jellemző, hogy pl. 12 tantermes iskoláknál a beépített köbtartalom a 9*150-től a 15.850-ig mozog /ugyan kisebb program eltérések voltak, ezek azonban ilyen méretű eltolódást távolról sem magyaráznak meg/. A beépített köbméterben mutatkozó egyenletlcnségek mellé az iskolák felszereltségében ós a kivitel nívójában is hasonló eltolódásokat lehet észlelni. így némelyik iskolát közönséges vakolattal, némelyiket kőburkolat, vagy klinker burkolattal építették meg. A koordináció hasonló hiánya jellemzi az épület belsejében alkolmazott anyagokat éo a nyílászáró szerkezeteket is. Csak az 1960-ban kivitelre kerülő iskolaépítkezéseknél sikerült a BVTV-nak a tantermi szárnyak és nyílászáró szerkezetek valamelyes egységesítése. TJ.1 tervezési irányelvek - uj sorozat terv igénye. A gyors építkezési igényen felül nehezítette egységes típusterv kialakítását az is, hogy a tervezési irányelvek állandóan változtak. Ugyanígy bizonytalan tónyező volt minden esetben a konyhaüzem. Számtalanszor tervezés közben módosult az igény, főző és mclcgitő-konyha között. Az irányelvek fejlődésében ez év elején végre kristályosodás állt be. fi Az uj irányelvek az előzőkkel szemben főleg a négy tantermenként létesítendő politechnikai műhely tekintetében jelentenek változást. Ezek és a felépített iskolák tapasztalatainak értékelése után most már itt az ideje, hogy uj, gazdaságos sorozat, illetőleg timistervet hozzunk létre. Az uj irányelvek életbeléptetésével /másszóval a program bővítésével/ egyidőben merült fel az a kiv^noág, hogy iskoláink az eddigieknél L * J- . ■ 1
