1955. augusztus 11. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
17
méltó eredményeket értek el. melléklet./ A tanulmányi színvonal emelkedésében komoly szerepet játszott az MSZT. orosz pályázata is. Az évvégí ooztályvizsgákat az iskolák tartalmi és szervezeti szempontból is jól készítették elő. Komoly tényező a tanulmányi eredmények emelkedésében a tanulószobák fejlődő munkája is, Mindezek ellenére a középiskolákban sem elég eredményes a munká3 és paraszt tanulókkal való foglalkozás. A jobboldali elhajlás hatására -több középiskolában nem tartották napirenden a munkástanulók kérdését; elhomályosultak az osztályszeupontok a tanulmányi eredmények vizsgálatánál. A jobb eredményű munkástanul ók fejlesztése alig szerepelt az iskolák, osztályfőnökök, szaktanárok munkáterveiben. Az igazgatók és a pedagógusok többsége nem látta meg, hogy a munkástanulókkal való helyes foglalkozás az iskola politikai munkájának legfontosabb területe. A DISZ. sen segítette eléggó a munkástanulók fejlődését, Néhány iskolában /pl. XIII.,Huba-utcai óvónőképző, Fáy gimnázium stt/ cár az év elején tervszerüen foglalkozt 1 a munkástanulók ügyével. Ezekben az iskolákban a DISZ politikai munkáját is főként a munkástanulókra építette. II. Erkölcsi-politikai nevelés. A hazafias nevelést segítette a Párt V.B, határozata, az igazgatói tanácskozások és az ehhez kiadott útmutatók. Hiba volt, hogy a jobboldali elhajlás hatására a pedagógusok többsége előtérbe helyezte a múlt haladó hagyományait cs nem foglalkozott elég súllyal 10 éves fejlődésünk eredményeivel, nem domborodott ki eléggé a proletár nemzetköziség. A hibák ellenére több iskola értékesen dolgozta fel a szükebb hazc, az utca, a kerület, az egyes intézmények múltját, fejlődését. A gyűjtőmunka maradandó értékkel gazdagította az iskolák könyvtárait, szertárait. Pl, a ITI.kor.Zrínyi Ilona ált.iskola "Óbuda múltjáról" címmel létositett kire •múzeumot. A XX. kerületi Sztálin-uti iskola a kerület monográfiáját állította Ö3sze. A XXII. kér. Vöröshtdserog-uti iskola 48-as hagyományokat gyűjtött össze. Egyes iskolák foglalkozcuic a szocializcnis építésének a történetével. Pl. a II.,La jos-utcai leányiskola, a VI., Lovag-utcai iskola A Zrínyi Ilona leánygimnázium sokoldalúan dolgozta fel tízéves fejlődésünk eredményeit, ugyanezt a Kossuth Zsuzsa gimnázium tervszerűen használta fel ’ a tanítási anyagban. Az Apáczai Csere János gyakorló gimnáziumban a tanulók munkaközössége Czéhmester István tanár irányításával Ságvári Endréről, az iskola egykori tanítványáról drámát irt, és ezt előadták, j A jubileumi esztendőben az iskolai ünnepélyek erősítették az ifjúság hazafias érzését. Különösen felszabadulásunkat ünnepelték meg aéltóan. Kiemelkedő ünnepségek voltak különösen a munkás kerületekben, pl. III., Raktár-u., VIII.,Százados-ut, IX.,Tóth István-u., XX.,Sztálin-u. áltc is- £\ ______________________________________ i- 5 - j 1
