1955. május 19. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

58

* V- "dtp

ft - 23 Sok tényező nehezíti a nem megfelel, a káros elemeknek az iskolákból való eltávolítását. Többek között az egyeztető bizottságok is. Hosszú folyamat eltávolitani egy olyan embert, mint például a következő: Egy gyerek tévesen azt mondotta felelet közben, hogy 1917-ben a föld egynegyedén győzött a szocializmus, mire a pedagógus úgy reagált rá,hogy "no, nó, elég volt nekünk egy-ho.tod is". Szóval nyilt reakciós hangok nyilvánulnak meg és borzasztóan nehéz eltávolitani az iskolából az ilyen elemeket. Szerencsére nem sok van ilyen, de néhán„ ilyen esetben példát kellene statuálni.

Egy másik probléma a pedagógusok fizetése. Elég nagy probléma Pesten a külső - zömben munkás - kerületek pedagógus állományának megfelelő összeállitása és annak elérése, hogy ne legyen ezekben a kerületekben állandó fluktuáció. A

i

lakés-problém- megoldásával máról-holnapra nyilvánv.-ló n nem tudjuk ezt elintézni, a küleü kerületekben sem tudunk annyi lakost épitini, hogy a peda^ógusokat odaköltöztessük. A belső kerül tekbel utaznak ki pedagógusok a külső kerületekbe, ami időben napi 2-3 óra többletet jelent, útiköltséget jelent,sőt ha továbbmegy tink, cipő-ée ruha koptatást stb. A pedagógusok e- miatt véleményem szerint jO(__al méltatlankodnak; ugyanazért a

1 fizetésért naponta 15-20 kilométert utaznak stb. Gondolnunk

kellene arra, hogy ez esetleges fizetésemeléssel személvekre megállapított utaz ei átalányt is tudjpnk valahogyan adni.

Okvetlenül segítené ez\ a munkáskerül .-tek pedagógus-ellátását és egybeesnék azzal •z osztály-politikával, amely t most mind- t den szc'mpontbol jobban figyelemmel akarunk kisérni, mint az

elmúlt másfél évben.

Elnök: Temesi elvtérs vál araszol j hoz ász ól ás ok58 . >.»

to

I .

. . i

i

_____________

k —---------------------------------------------------------------------------------------------------------------—--------------------------------------------------------------------------------