1954. június 10. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
40
0 • tak sokat. Kovács Mária* Hogyan értékeli az osztály a dolgozók inkol atatásának eredményeit ? A vizsgázóttaknak pl, mennyiben sikerült ©lsajátitaniok a tantervi anyagot? Mely tantárgyakban van előrehaladás# ra-;v a legtöbb visszaesés? Elnök: Temesi e vtárs válaszol a kérdésekre. T eme s i: Szili elvtársnak válaszolva: Ez az útmutatás volt az első, am™ yn k kidolgozásában a dolgozók iskoláiban tanitó •» / budapesti tanárok is r'sztvett 'k. Az útmutató szerintünk sok segítséget ad* A Tisztiház gimnáziumában az'rt nagy a mulasztás, mert a Parancsnokság nem tudja biztosítani az iskolába járó tiszteknek olyan szolgálati beosztását, hogy az iskolába el tudjanak járni. A szolgálati érdekeket nem tudjak összeegyeztetni az iskola érdekeivel. Ezt közölték velünk. Másutt in vannak iskolái a tiszti alakulatoknak, és ott (X'i.O Aj.. U ÚA.L is ez a he yzet. Az egészségügyi alakulatok tisztjei/vlszonylag jól "1 tudnak járni az iskolába, mert azoknak helyben van a szolgálatuk, tehát nem kell táborokba, vidékre menniük. Szerintünk is maximalizmus az, hogy 5 hónap a att két osztályt végezzenek el. Megváltoztatására Javaslatot tettünk az OM-nek és továbbra is javasoljuk megváltoztatását, nnyi idő a a t nem tudnak elvégezni két osztályt, és emiatt elkedvetlenednek a dolgozók. Nem tudok pontos választ adni Baranyai elvtársnak arra a kérdésére, hogy a tanácsi dolgozók miivon mértékben morzsolódnak le, mert többfelé vannak iskolában, nemosak egy iskolában. Be meg tudom t ezt állapítani © a tudok majd róla referálni Baranvai elvtársnak, A pedagógusoknak a tudásvágy felkeltésére irányuló fáradozása megvan, mégis nagy a lemorzsolódás. Szükséges azonban ez a fáradozás azért,mert a tanulóknak nehézségekkel kell megküzdeniük, nem tudnak kellő időben elmenni az iskolába,nem tudnak a munkaidő után ste még tanulni is otthon, A legfőbb eszköz tehátaz»v,~ , . / Ják «ef a« anyagot ás igy buzdítsák*a doSozékfr^toíáít^^:1- 5 ^ — •—^---------*-------
