1954. május 13. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
33
j Budapesti Városi Tanács VB. XV. Személyzeti osztálya* J avaslat. H a á n György elvtársat, ráki a XIII.kér. Huba-u. óvónőképző igazga- . tója, javasoljuk a V.T.VB. Népművelési osztály vezető-: jének. 1946-tól Sz.D.P., egyesüléstől M.D.P. tag. 1918-ben Turkevén született. Értelmiségi származású, iskolai végzettsége Pázmány P. tudományegyetem. Szak- képzettsége: középiskolai nyelvszakos tanár. Javaslattevő: Az egyetemi alapvizsgáinak befejezése után kinevezték az egyetem germán-nyelv<szeti és néprajzi intézetéhez gyakornoknak. Később, mint tanársegéd volt alkalmazva Pesta László sk. az egyetemen. 194"-tól 195o-ig gimnáziumi tanár, 195o- VB. elnök h. *61 igazgatója az óvónőképző intézetnek. 1941-től iq^-ig teljesített katonai szolgálatot a 2, számú honvéd tábori tüzérosztálynál, rendfokozata tart. zászíós. 1944. májustól 1945. márciusig teljesített front szolgálatot. 1945. márciusában zárt alakulattal nyugatra vitték, fogságát Regensburgban töltötte, a- Javaelattal honnan 1946. májusában jött haza. egyetért: Nős, felesége tanítónő, 1948-tól párttag. Nemes Béla s.k. Apja ipariskolai igazgató volt, jelenleg nyugdíjas, szem.oszt.vez. 2 testvére van, e^yik a Magyar Rádiónál, mint dramaturg van alkalmazásban, másik testvére a balatonfüredi Haj ógyárban műszerész, 1946-ban kapcsolódott be a munkásmozgalomba. Politikai felkészültsége alapos, felsőfokú párt oktatásban vesz részt, jelenleg a XIII. krületi pártválasztmány tagja. Pongrácz Kálmán Az alapos politikai, szakmai felkészültség munkájára VB. elnök. jellemző. Ezt igazolják a munkáját értékelő jellemzések. Mint igazgató határozott, jó meglátásai vannak. Jó kapcsolatot tudott kiépíteni a különböző szervekkel és patronáns üzemekkel, melyektől támogatást kap iskolája. Haán elvtárs ismeri minden beosztottját ás azok egyéni problémáját. Gondot fordit a tanulók alapos tanulási lehetőség:ire, személyesen is ellenőrzi a tanul- előmenetelüket. Tervszerűen látogatja nevelőinek /oiáit, erre :lőre felkészül és az órán szerzett tapasztalatait elemzi a nevelővel. Külön gondot fordit a munkás-tanulók előmenetelére. Osztályfőnöki értekezleten beszámoltatja nevelőit a munkás-tanulók előmeneteléről. Tanárai is tervszerűen dolgoznak, legtöbbjüknek feleltetási terve van. Az elégtelenül felelő tanulók szül.ivei felveszik a kap> ■ hp 'ü ■ ! \
