1954. március 11. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
4
fa i- 3 s leti alapon tárgyalják meg a pedagógusok. Az értekezletek tapasztalatait feldolgozzuk és a helyes kezdeményezések általinositása érdekében kezűé- tesszük a pedagógiai szaksajtóban. Ezzel az uj módszerrel már a K.V. határozata alapján az első lépést tesszük, hogy a pedagógus továbbképzést közelebb hozzuk a gyakorlathoz. A pedagógus tov íbbképzés szükséges módosításira a budapesti viszonyoknak megfelelő j avaslatot készítünk, melyet a Végrehajtóbizottság jóváhagyása után az O.M.-bc terjesztünk fel. ró A pedagógusképzésben megállapított hiányosságok csökkentése, a pedagógus hivatástudatra való eredményesebb n .velás érdekében rarkétot szervezünk meg valamennyi budapesti közép- és felsőfokú nevelőképzéssel foglalkozó intézmény és a fiatal gyakorlóéves pedagógusok részvét„lével. A tapasztalatok gyűjtését már megkezdtük, majd az ankét után az érdekeltekből álló bizottság a pedagógusképzésre javaslatot dolgoz ki, Budapest forradalmi hagyományait f e lhaszrfll juk a hazafias nevelésben oly módon, hogy szakbizottságot létesítünk, mely egyrészt a kerületek, iskolák kutatómunkáját irányítja, másrészt a tapasztalatok felhaszX nálásához ad szempontokat a magyar nyelv- é3 irodalmat, a történelmet, valamint a földrajzot tanító tanároknak. Az esztétikai nevelés jelenlegi helyzetének felmérése már folyamatban van. Az Á.B. szakbizottságával közösen dolgozzuk fel a tapasztalatokat és ezek alapján adunk majd egyse es irányítást és segítséget iskoláinknak. A DlSZ-szcl együtt március - április hónapokra iskolai kultur- versenyeket, a népművelési osztállyal ifjúsági hangversenyeket szerveztünk, hogy az iskolák Iculturmunkáj át felelevenitsük. Ezt akarjuk elősegíteni azzal is, hogy az ideollk pedagógusai, tanulói és a kerületi kulturotthonok között szervezett kapcsol) tot hozzunk létre. ^ A politechnikai oktatás alapelemeit biztosítjuk nemcsak szertárfejlesztéssel, hanem módszertani és szervezési segítséggel is. A természettudományi órákor; tanult elmélet és a gyakorlat helyes összekapcsolása érdé- , kében, az iskolák látogatás át a patronáló üzemekbe ebből a célból szervezzük meg. A felügyelet ellenőrző munkája közben figyelemmel kiséri mennyire segítik a pedagógusok a szakköri munkában a DISZ Budapesti Választmányinak határozatait, amelyeket mezőgazdaság fejlesztésével kapcsolatos feladatokról hozott. Összekapcsoljuk a felad tokát a tanulók nyári szervezett munkábaállitisával is. ró // * 0 • W 1 — — — ■ - — . ___
