1952. december 26. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
208
-to Jő kait Hiba. hogy • felnőtt oktat .3 rróamcr. még nincs kidolgozva? Egyes_;; vi- lök igen jó módszerrel tanítanak, *0 ,lj árijuk' t árvizeit tyP; áptAl'i” Caere hiányában m > + • őt ák keiimnocsé tenni« »• P-d. i’ov ibbkópző Intő** zetnek a jövőben faládát' lesz a felnőtt Oktatás jó módszereinek az 0sz« szógyűjtése) feldolgoz ára’ és széles körben való eltörj esz rése* •* kezdeménye-* ző lépesek már megtörténtek® Iskolánként r. legjobb nevelőket a X? okt tási osztály a tanév elején módszeres kút .tó munkával bízta meg. ^xj ár-saikat Írásban feljegyzik© Feldolgozásukra központilag r. következő félévben kerül ser. Az elvégzendő anyag mind az általános, mind a középiskolákban igen terjedelmes, s eS.végzőse komply feladatot jelent a nevelők, tanulók részére egyaránt. Felmerült a dolgozók résziről az a kívánság, hogy a felnőttek részére rövidebb, a dolgozók igényeihez és szükséglet*.áhez jobb*n alkalmazkodó tankönyveket kellene írni - Ez nem helyeselhető. «.z ellenség részéről * dolg© iskoláinak a lxbecsül'V-téséhez adna alkalmat, s a nevelőket is felületesebb munkára szoktatná© Nehézséget jelent, hogy a uolgozók előző tanulmányaikat általában régen végezték# a felejtés főleg a helyesírás és a számtani alapműveletük vonalán jelentkezik. Több ismétlési órára van szükség, főleg a kezdő osztályokban. * ~"U vezetők munkájában még mindig hiányosságként jelentkezik kevés óralátogatás. Pl© a F.áy gimnázium vezetője mindössze 3 órát látogatott© A munkafegyelem megszilárdít .sa torén munkájuk, határozott javulást mutat, főleg középiskolai vonalon© A tanárok pontosan kezdik munkájukat, s a tanulók késését is szigorúbban ollonőriztettik. Általános hiányosság, hogy az ellenőrző értekezletekre nem készülnek fel kellő alapossággal, hiányzik n bírálat, önbirálat alkalmazása. Az osztályfőnökök az idői tanévben többet törődne'.: * hallgatok ügyeivel® Többségük rcndJ2c.-*6 8on ellenőrzi a hiányzásokat, 3 mái; másnap értesítik az üzemet, vagy személyesen keresik fel a dolgozókat /Vöröshadsoreg-uti ált,, Vörösmarty dolg. ginn., Ponty-u. leözg© tochn./. Egyes iskolákban^ jól segíti az osztályfőnökök jsunkáj át a bizalmi rendszer. Felvilágosí tással, tanulókörök, trnulóp.írok szervezésével mozdítják elő a tanulmányi fegyelem és munka ere .'Előnyösségét. A dolgozók túlnyomóra Gat nagy kedvvel tanulnak. Azokban a tantárgyakban, ^chol élettapasztalataikat értékeriteni tudj ák, v. színvonal magasabb a ren- "des iskolához viszonyítva.. /Pl. történelem, alkotmány tan, irodalom/. Nehézséget jelent az orooz nyelv tanítása, mert ezen a téren komoly otthoni tanulásra is szükség volna, a természettudományi tárgyak vonalán a szakkifejezések használata okoz nehézséget, a lényeget jól megragadják, de a törvényszerűségek szabatos kifejezése gondot okoz nekik# Nevelőink módszerében súlyos hibaként jelentke zik,hogy túlnyomó többségükben az uj anyagot előadják a hallgatók bevonás*', aktivizálása nélküle A bátortalan, nehezen megmozdítható hallgatók sűrűbb feleltet lsét is elhanyagolják, Javult a munkájuk az órára való felkészülés, a szemléltetés és a feleleteket segítő bírálat r ívé! én- .'.a okt ató --nevelő munka további .fejlesztése megkívánja,hogy a fed. Továbbképző Intézet szakfelügyelői, a városi felügyelők és a kér© oktatási osztályok dolgozói sűrűbb oralitognt > sokkal hathatósabb segítséget adjanak a nevelők részére© 4#/ Levelező oktatás© A Párt -s tüncgssorvozetÁ funkcionáriusok részére szeptember hónapban 21 középiskolára előkészítő és 4 gimnáziumi tagozatot szerveztünk© ólt, iskolai vonalon 682-en, középiskolai vonalon ??8-an vesznek részt levelező oktatásban© A tanárok nem lépnek fel he tározott követelményekkel sem a. pontosság, sem a felkészülés terén. Liberalizmusoal kezelték a hallgatók ki focisait, amikor elfoglaltságukra hiv-tkoztak* Ezen a torén n hibát a felügyelők fokozott ellenőrzésnél Igyekeznek fel • “ ' ----------------------------------—•— ------- a._____________ * •• s * mm "* ~ - i
