1952. november 20. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
130
jUHM * A i ' •XÍíi'c® I . ~97' 25o • társadalmi élet tapasztalatait. A hibák leglényegesebb okait a következőkben látom. Az első, amit ki kell emelni az, hogy maguk az állami szervek, de a Párt- és tömegazervezetek sem adtak kellő súlyt a dolgozók iskolái helyzetének tudatosításához, az általános műveltség jelentőségének megmagyarázásához. Helyes kiemelni, hogy maguk a pártfunkcionáriusok, a párttagság sem jár élen az általános műveltség megszerzésének ezen a területén. Külön kellett volna foglalkozni, nagyobb nyomatékkai, a párt- és tömeg szervezeti funkcionáriusok számára mo3t külön létesített levelező tanfolyamok kérdésével. Helyes kiemelni, hogy agitácidnk C3ak szűk réteg felé és nem a legfontosabb É rétegek felé érvényesült. Az előterjesztés egy példát hoz fel, amely szerint az Egyesült Izzó 8000 dolgozójából csak 2 jelentkező akadt továbbtanulásra, ’-ppen a nagyüzemek dolgozói nem ér-" tik meg a dolgozók iskolájának jelentőségét. A Vörös Traktorban és a Iá/VÁG-bán hallottam ilyesmiről. A kisebb üzemekkel sokkal jobban tudnak boldogulni azok a pedagógusok, akik az üzemek felé mennek, hegy • t-i í ( segítséget kérjenek. Azt hiszem, tesar eléggé használta**juk ki az üzemi--^ lapok, a sajtó, a rádió és a filmplakátok erejét ahhoz, hegy nagyobb jelentőséget adjunk a dől ozók iskolái kérdés nek. Hiányolom, hegy az előterjesztés nem veti fel az üzemi vezetők nagyfokú mulasztásait a dolgozók iskolái területén amiatt, hogy nem biztosítják a megfelelő munkaviszonyokat azok számára, akik ilyen isKolákba járnak. A minisztériumból kaptam meg egy csomó átiratot, hogy 30-40 forintra megbüntetik azokat, akik iskolába járnak és hamarabb fejezik be a munkát. Ismeretes, hogy van egy minisztertanácsi szerint/ határozat, amely/heti 3-4 órát lehet biztositani ezeknek a dolgozóknak. Az üzemeknél a dolgozók iskoláinak ügye legtöbb esetben a személyzeti osztály ügye marad, - a személyzeti osztály 'kartotékolja ezeket a dolgozókat. A pedagógusok elmondják, hegy az üzemektől nem kapnak támogatást; az üzemek gyönyörű Ígéreteket tesznek, de nem hajtják ^ ___________________________________________________ - - - - ■ a
