1952. július 18. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
57
Annak ellenére, hogy kiseob létszámmal kell megoldani a szaktárgyi felügyelet ellátását, mi bízunk aoban, hogy e t a feladatot eredményesen meg tudjuk oldani. A köv tkezo kérdés az volt, nogy a kor letek feladatai az átszervezés folytán növekednek-e? A kér letek az átaz rvezé-ael kapcsolatban ujabb h tískört, ill t lég ujabb feladatokat nem kapnak, - csupán a továbbképző kabinetek megszervezése jelent ujabb feladatot a kerületek részére. A Szülői Munkaközösség reszortja továbbra is femimarad és az iskolai felügyeleti csoporthoz fog tartozni. Eddig is az iskolai oso\ á"N porthoz tartozott, és továbbra is kell, hogy ide tartozzon az, aki a Szülői Munkaközösségek irányitásavil foglalkozik. Elnök : Következnek a hozzászólások. Ki kivon hozzászólni? Hidas : Tekintettel arra, hogy az oktatási osztály átszervezésére vonatkozó lőtorjes..tés a mi ijreztérium1 rendeletén alapul, - ezért i ot az a helyzet, hogy u. elvtársak a rendeietet végrehajtották, i in tenát nem lehet mást csinálni, mint azt jóváhagyni. _ » Nekem két kiseab megjegyzése lenne, elsősorban u szövegezéshez. liindjá t a bevezető olvi részben az van, hogy az elvtársak elmondják, hogy mi az osztály feladata. Ide feltétlenül bele kellen venni azt is, hogy valai.iil; en tudást is akarnak adni az elvtársak a budapesti tanulóknak. Ugyanis ebbei a sz üvegez- a ben mmaen van, - hogy: a Párt közoktatásügyi politikája, az ifjúság materialista világnézet nek kialakítása, kommunista erkölcs, - egyszóval minden benne van, ess az nincsen, hogy irni, számolni, földrajzot és természettudományt tanulni; egyszóval ezt is bele kell venni, mert csak igy lesz xkerek egész az osztály feladata. A másik megjegyzésem a 3. oldal 2./ pontjával kapcsolatos. .bbeu ^pontDun az elvtársak meghatározzák a személyzeti csoport feladatait. Véleménye szerint a személyzeti csoportnak az is feladata lesz, hogy légaláobis a kerületi oktatási osztályé’ vezetőivel foglalkozzon, vagy í < • _ ___________ |E - ... ---\ * *.«/. * * * 1
