1952. február 1. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

51

*

’To;g *n 11 ízzel szívben .Elünk. •" z ér.. B? Nőm lelett * {, 10 1949-50-51- . elég n j ■ 5 oktat*

k'Shkket-'n, m- kéiya-a írtunk -ol. y ~ ' r4 : 0 "ro . • . o z ÜV, "

‘"k’Ei ’ ' " b, , van va' 4 bizony4:. ; . . ;; oedopé ia területén,

•'r4 e zve, ho jy tulajdonképpen mit is szabod a ped:. ;ó uookrh : tenniük: Biívu-e erősebb, :e:.iény ebb módszerek t " ...-unió" , ho ,n 1 t

&sc::H Ússz ezt ekei egyrészt a pedogopi: i módszer e-iv. 1, vásoíszt

■" . ■ ", mely az iskolákban felütötte fejét. A múltkor szerepelt itt sz Igerost múlok kérd íze. Nem esik rác; Mire innék :.z 0 - • asn-> . rde.s Hői, de vil; puo s.n me • uJ t :ozott, ho/; z - ' , - p

O- • É rendezőm*' ... k;. tokai erősen h,,v * m. é.o . mo? , e.lko 3 ered ott küz ü ot 1 föl; tat ni.

A isik, amire szeretném fel íivni az esztek;'vezetők -Agyéi . B, a Hvetkező: Temesi elvtársnak azt j ovo .-.ólat! , io a? ouii

■ao ne.a tett" volna , min en hóna b?n r ;; szer hivj . ossz.'- értek -sietre '■ cr‘i1 •'** oazB'iyvM * tőket Ej eo' o?.t . y be hrt j-ról, ho y ..ilyen feladató at vsgez milyen módon hajtották végre őket, központi

irsnyitc.ss.ü, sr azt pedi.;. ez.üt 1 lehetne javítani mk ,*z ált a- /—n •'loc i'-tt e..:x nt. cH, amely o 22 kerülőt összes iskoláj éiak. politikáját

vilo, ’°3 n en e: né l 'tni. Jobban, szorosabban k-'züen leactne tartani az ölti irányitest és az ellenőrzést.

A jelentükül nem lett volna, szabad kihagyni a tü- üHluproble-.a.t, nem izmot, intőm a, pedagógiai módszereknek ebken volna le’nxpyobb je’’ ont v', 30 ük, ha,ve fia írt, mert a politik ív;.1 füg össze ez 'x ' ;r-:‘ ' • Te .,.,t .inden'•'p-pen i elő kellett volna dolgozni • jelenti be

»

mzt a ' orcke/t úgy, ho vil, osan lehetett volna lítni, ío, , Jelenlez milyen - hel;.z t, .vert n?-. indegy a előtt , ho p i, :ol.. .• u -ilyen i rend ís a fegyelem, kert ez a cérdes kétsé /telenül ; ,e lázit ja a fegyelmet.

i

y

:

_________________________________________________________________ ■ - -- - . «.o - ...