1951. szeptember 21. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
6
f ' :-------------------------------------------— i _______- . 1- 2 é A művészeti csoportok fejlődése tovább folytatódott*a Vidám Búd.'.pest ciuü óvári program köretében. A 35 búd-pesti kulturpark, illetve szabadtéri szinp.d műsora sokk.,1 változatosabb és színvonalasabb volt mint tav-ly. A művész-ti csoportok kultursgitdciés munkájában zonb n még mindig n~m érvényesülnék kelljen r, helyi agitációs szempontok. Elég gyenge a klerikális reakció elleni prop.tgandonunkájuk is. A népművelési osztály a művészeti csoportok munkájával sokat foglalkozott, talán túl sokat is, minek z lett az eredménye, kegy a népművelési munka más t-riilct.it vis: onylag elhanyagolta. A népművelési osz- t-'ly nunk'jára is jellemző az, amit Rév .i elvtárs *a legutóbbi népművelési konferencián mondott: túlteng r. művész-ti Csoportokkal v ló foglalkozás a népművelési munka t.rül :t n. Kétségtelen, hogy igen fonto3 a kultúrversenyek sz.rvczéoc, de a népművelési munkának kevésbé látványos és tetesztős t rülctcin is, mint pl. r. kulturotthonok munkája, ismeretterjesztés, oktatás, stb. h eonló onorgiév 1 leáll dolgoznunk. ^ így például, bár v n „redmény kultur ális Icád árképző munkában, ez a fejlődés ocmicsotrc sem elégitheTVi* Y.nhünk rt~.~"Xz “JTmult okt atási évben 60 iskolán mintegy 2.000 h-llg. tó végzett. Ezeket az iskolákat, tanfolyamokat részben a. népművelési osztály, részben irányítása mellett a. k^rül „ti t nácsok népművelési apparátusa sz rvezto. Az iskolák fejlődését mutatja, .z is, hogv r. táncnyagn 1: ' gyakorlattal való ösz- szekaucsolása - a Budapesti Pártbizottság ez év f„bruári kritikája után nogszilárdult• Elő..dói megbeszéléseken a lcgfőbbpolitikai és módszertani szempontok .t megadtuk az -lő :dókn*ok. Történtek kezdeményezések az osztály és uz intézmények dolgozóinál: szakmai képzése t^rén is. Színházi dolgozóink részére pl. 3tudiót sz .rvoztűnk, folyt tov ’.bblcépzés Pőv'rosi Kopt rb .n is. Hib- volt ^ azonb n ez, hogy a szakmai képzés s..;n az oszt lyon, sem .»z intézményekben non volt rendszeres. Ken küldött pl. v. népművelési osztály rsndsz.rcsen iskolára kaldcrckv-t ?. saját dolgozói közül. Az esti tanfolyamok hálóz ta az igényeknek sem mennyiieégben sem minőségben n-n f^.ld.lt meg. Ken f olyt a káderek munkakörben v. ló tanítása, nevelése; ezt a f.„l d- tót csak az iskolára biztr'k. Alt -l''b n káderképző munkánk legfőbb hibája a tervsz„rütlcnség. C3.ak a legutóbbi hetekben történt meg a káderkepző műnk- átezurvozeso* A tervsz.rütlonsógből eredt az is, ho. y a végzett kulturális káderek nagy- részéről non gondoskodtunk, az iskola végeztével elvesztettük szem elől őket. Hiba volt az ia, hogy kulturális káderképző munkát ncr. decentralizáltuk eléggé, ncr: bíztuk megfelelő mértekben a kerületi tanácsokra; több nai megfelelő elő-dó. is működött iskoláinkban. Az I előadók munkáját és személyét a nyár folyamán felülvizsgáltuk ós a n^m megf^li..lőt cltávolitottuk. [ Az iemerettorjesztő munka területén hasonló h^lyz^t. Kétségtelenül van TejTedTa mind” "mennyis égi, mind minőségi értol önben. Különösen I örvendetes fejlődést mutattak a fővárosi dolgozó parasztság részére a perenk-rülétűkben rendezett Szabad FöHTéli Esték és Szabad Pöld v.sárnapok. Nemcsak kultúrműsorokkal, han^m ismeretterjesztő előadásokkal is igyokoztűnk bekapcsolódni a begyűjtés műnk.,j'.b . és 3ugitet- tük kulturagitációnkka.l ezen . t~r;ilotcn is a a®öv atkozeti propagandát. * i ^ ^------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------K_______________
