1951. augusztus 17. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
60
a béralapot, - hogyan jelertaozik az népg ózd ásásunkban? Szúr példát 0 lehetne felhozni, amelyekkel ■% tuJlgatősu. > figyelmét le lehetne kötni., mert tudják, hogy róluk bbóI a krónika, - másrészt ez nekünk le olyan gyakorlati eeyltaégot adna s munkánkhoz, amellyel Többre mennénk,mint i ezekkel a ci^yronalu, de tisztára elméleti jellegű előadásokkal* Tehátt az előadást ne készíthesse el as elő dó a tanács R/£kőrleti problémáinak bevonása nélkül* A máéi* kérdést milyen 83empontokat kívánunk érvónyeaitm- ni a tematikában? Azok s ázaapontok, amelyeket a jelentés felvet, vél#A aén.yem ozirint helyesek, - de megint olyanok, hegy a "hogyan"-!* nem r\ adna;7 v>:l sst* Bizouyoe, hogy a k-.raleti sin kök, elnökhelyettesek és titkárok, vagy a szakosztályok vezetői, vagy éppen a fővárosi osztályok I vezetői, ha az ezekre a szempontokra figyelemmel lévő elő dósokat meghallgatják, azáltal ti látókörük bővül* fiam látom azonban utalást arra, hogy a bővült látókörrel hogyan fogjanak borza a jobb veaetŐsbez,munkájuk jobb mega/érvenéeéhes, - tehát: a mindennapi gyakorlati munkában hogyan alkalmazzék ezt az anyagot? Feltétlenül azUk.ségesnsk tartanám tehát olyan előadások beiktatását, hogy uogyun d„lueszen egy jó vezető* ^ Sem kellene sajnálni, hogy erro felkérjük a szervoso képességgel éc vuzetó képességgel legjobbun rendelkező elvtársakat* Általában nlnd— amr iunko.n aegrac az akarat óu a készség anhos, hogy jól vezessünk ás jól irányítsunk, de a képesség nincs meg minién esetben ahhoz, hogy tényleg- jól osszuk be uz időnket, jói felkaaználjuk a munkatársainkat, kellőképen tudjuk őket foglalkoztatni anélkül, hogy túlterhelnénk őket* Teliát a "hogyan" problémája mindig hiányaik az előadásokból* A harmadik probléma* feltétlenül fontosnak tartom, hogy as egész e ukoktatúoi programmot beszéljuk mc/t ua osztályvezetők értekezletén* Hőre ki kell kültérii uz anyagot és az osztály vezetőkkel - akik 0 s maguk szakterületét a legjobban iawrik, vagy elég jól lemérik - az ^ okt-tbol progruamot megőseséljük, megbeszéljük s tematikát és az osztályvezetők szerepét az oktatás kérdésébe*** Meg kell beszélni az oktaL * i -37- i
