1951. augusztus 3. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
170
É ' -5- /f?0 I A második felévben iskoláinkban megalakultak a módszertani tanácsok, ahol az iskola igazgatója, a megfelelő ott ion vezetője és a tanulc- mühely vezetője megvitattak o hiányosságokat és javaslatokat tettek annak kiküszöbölésére. ó-egha tár óztuk az iskolai és otthoni foglalkoztatások menetét. tanulmányi eredmények javulását elősegítette hogy a második félévben tanáraink nemcsak az iskolákban, hanem oz ottnonokban is végeztek korrepetálást, valamint az üzemeket is rendszeresen látogatták. Az elmúlt iskolai évben 26C szaktanárkéi>zi t végzett munkáskáder tanúi* került be iskoláinkba, hz megjavította a tan.lri testületek szociális összetételét, valamint uj és friss /érkeringést viat be iskoláinkba. Az év folyamán azonban tanáraink közül sokat kiemeltek más funkcióba, ami nehézségeket okzott, mert legtöbbször óraadókkal kellett nelyettesiteni, az oktatásban pedig - különösképen a politikai tárgyak tanításában - éreztette hatását. A tanul:,lányi fegyelem és az iskolai fegyelem az első félévben laza volt. Tanárainknak nagy része u_y oadolta, hogy a fegyelmet a buktatások emelésével fogja me. 4 dkteáMvcml. liba volt az is, hogy iskoláink igazgatói nem éreztá* át kellőképen az iskolavezetés felelősségét és a tantestületekben is lazaság mutatkozott a késésekben, hiányzásokban és az iskola anyag elvé/zésében. íiányzott a iád.tika és önkritika. Ezért iskolai év közben szükségessé vált néhány ig:iz- . ;ató leváltása.'Iskoláin :brr. re-alakult pártelapozei vezeteink segítették a kritika és önkritika kifejlődését. Mgf az igazgatói, min! a tantestületi munkában azonban so;; a javítani v^.ló. Tártunk II. x.ongrer,szusa<dffc :utot hsa alapján s ni dny o s s ág oka t -alopo- fraubttft felmértük és az egyhónapos igazgatói tanfolyam elősegítette az igazgatói munka megjavítását, valamint megmutatta, aogy kik azok a fejlődőképes igazgatok, akik az iskolavezetésre alkalmasak, az 195á-52-os tanévre ujuol IX) szaktanárképzőt vérzett munkás.káder került be iskoláinkba. Ezzel uj’oul javult a tan. ri testületek összetétele. Jelenleg a tanárok 3ő y-c munkáskáder, 10 y-a a nult évben és ebben az évben egyetemet végzett fiatal tanár, 54 a régi tanai. ügyelnünk kell a tantestületek összetételére abból a szempontból, hogy minden iskolában tanítsanak munkáskáder tanárok és rúgi tanárok vegyesen, valamint, hogy az óraadók számát minimálisra asokként- a ük. A helyes irányítás érdekében 18 igazgató került le vitásra, ugyanakkor helyettük olyan nunkáskáder igazgatók kerültek be, akik a uult tanévben, mint igazgatóhelyettesek működtek és megtanultuk az iskolavezetés alapfeltételeit•-*z LTII az iskolaév elején tanulmányi felügyelőket állított be as iskolai oktatás ellenőrzésére, hz liozzáscgitette o tanárokat 0 hoz, hogy az egyes tantárgyakban megfelelő útmutatást kapjanak. Nem kielégítő azonban iskoláinkban a szakmai munka közösségek működése. Ezen 0 jövő tanévben úgy fogunk változtatni, hogy oz egyes szaktárgyakon belül fakorláttal xenuelkező és kezdő tanárokat állítunk be ogyn :s mellé, üuzo és gyenge volt az osztályfőnöki munka az elmúlt iskolai évben, inkdob csox adatok összeállításában merült ki. As uj iskolai | tanévben ügyelnünk kell arra, nogy az osztályfőnökök és általában a tanárok me,:ismerkedjenek a tanulókkal, ismerjék meg körülményei^ két és megtalálnassák azokat az okokat, amiért a tanuló rendetlen uagaviseletu, vagy nem törődik tanul:; Anyaival • hűhez a szovjet pedagógiai tapasztalacokat kell tudatosítani tanárainkkal. Tanáraink kétéves egyéni pedagógiai tanulásbon vesznek részt, azonban a konferenciákon kitűnt, hogy nen értek el megfelelő eredményt. Az ellenőrzési munkánkkal fokozni fogjuk a tanároknak szakmai oktatásban való részvételét és ered érceit. Munkás kádere ink továboképzésénck módja nem volt megfelelő, több esetben nen érték el az anyag elsajátításában a követelményeket éo a kollokviumokon nem mutattak fel1 készültséget, • / • I
