1951. július 20. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

25

( fa ki

f Jelentés az 1950/51-es tanévről. yp £

I.

I

Az 1950/51-es tanév komoly feladatok elé állította a X./oktatási/ osztályt* Feladataink a következők voltak: az iskolai óktatás színvonalának emslé—

®e» a szigorú tanulmányi fegyelem és rend megteremtése az egyszemélyi felelős vezetés elve alapján, az oktatási munka megbecsül és én ele fokozása, a klerikális, és egyéb reakció támadásainak elhárítása.

A tanévet nehéz körülmények között kezdtük meg. Az 1949/50-es tanév folyamán az iskolák még meglehetősen elhanyagolt állapotban voltak. Laza volt a nevelők és a tanulók munkafegyelme.. Sok felszínesség mutatkozott a tanításban, amit a tanév végén é tanulók osztályozásának megengedhetetlen laza felfogásával, liberalizmusával akartak ellensúlyozni, átmeneti nehézséget jelentett az osztály megszervezése, illetőleg átszervezése is. Át kellett vennünk a megszűnt főigazgatóság munkakörét az ösz- szes hiányokkal együtt.

A tanév folyamán szívós munkával jelentős eredményeket értünk el. Ha nem Í4*sikerttlt valamennyi hibát felszámolnunk, a fejlődés mégis kétségen VT ül megállapítható. Ezt autotják az iskolák számszerű tanulmányi eredményei is. Ezeket ez eredményeket sajnos nem tudjuk az 1949/50.év megfelelő adataival egybevetni, mert megváltozott az osztályozási rendszer.

Az 1949/50-es tanévben c hetes számrendszer szerint, míg a must lefolyt tanévben az ötös számrendszer szerint osztályoztak az iskolák. Ezenkívül f.z 1949/50-es tanév végén mutatkozott laza liberális osztályozás is megnehezíti az összehasonlítást, mert hamis eredményekre vezetne.

£zek szerint tehát csak a tanév közben elért eredményeket hasonlíthatjuk Össze. Ezek közül is kimarad a 3/4 évi ellenőrző konferencia eredménye, inért a minisztérium rendelkezése szerint ez alkalommal nem történt részletes adatgyűjtés, csak a bukások számát állapították meg. A megmaradt három adat azonban teljesen elegendő az évi fejlődés lenérésére.

A tanulók általános eredménye a következő fl-oe megosztást mutatta:

. , . . ■ ■ 1/4, év iZLiX éX-Zé&e

Ajjtclános iskolák:

^wünőrendü 1.0 JÉ 2.5 Jé 8.1 Jé

Jelesrendü 5.5 " 8.3 " 13.1 "

JórendÜ 24.2 " 28.9 M 32.1 w

Xözepesrendü 39.4 " 39.8 M 32.6 "

Elégségesrendti 19.0 " 15.3 H. 11.6 "

Slégtelenrendü 7.8 " 5.2 M 2.6 "

középiskolák:

kitünőrendii ^ 1.0 " 2.9*" 6.9 "

Jelesrendü 3.5 " 6.9 " 9.7 "

JórendÜ 19.6 " 24.9 " 27.8 "

íözepesrendü 37.6 " 38.2 " 34.7 "

Slégségesrendü 27.6 " 17.6 " 17.0 "

ül égtol onrendü 10.6 " 8.2 " 3.9 "

5 táblázatok azt mutatják, hogy az iskolai év végére jelentősen enelke- iett a kitűnő-, jeles- és jórendü tanulók száma, nig a gyengébb tanulók jzázaléka ugyanilyen mértékben sülyedt. Az egyes érdemjegyek középarányo- ?c, vagyis a tanulmányi átlag természetszerűleg ugyanezt az emelkedést * jutatja.

tó ■ - í .

L • * • * . .

• •

m i ■ ■ ■ ■ ■