1951. július 20. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
134
i ‘71' im. * 1 /3V A gyökere az, ho® a vállalat személyzetének összetétele nen megfelelő. Helyea len a határozati javaslat b./ pontját, amely Kimondja, no® a vállalat személy zeteuek szociális összetételei mielőbb meg Kell vizsgálni éa amely a szaKKáderKépzé3 oiztositását i8 előírja. Minél aüi?jp sebben foglalkozzanak ezzel a kérdéssel azért, no® ne maradjon meg az a aoR hiányosság, amely a jelentésből kitűnik. V i r á g n ó: Ho® a FIK ügyót milyen fontos volt felülvizsgálni, azt láthatjuk aooól, ho® a Határozati javaslat pontosan a lényegre tapint rá. A dolgozókat érdekli a lakáscsere, de a csere ^ végrehajtása nem helyesen ment. nem helyea, ho® a dolgozóinak kell szaladgálnia es ezáltal a tenneieauol Kiesnie. Ez az egyiK oka annak, amiért a dolgozok a lakáscsere-a ke lótól húzódozna k. A másíK oka pedig a húzódozzanak az, ho® a viuéaen vagy peatadrnyóKen Iuko, de itt uent dolgozó munkatársak ragaszkodnak vidéki, va® pestkörnyéki lakásukhoz, mert van mellette e® kis kert. Politikai nevelő munkára van tehát szükség. A nan öntudatos dolgozók a politiKai éa társadalmi munkából is ezzel az indokolással ígyekcz- nek kioujni, ez is mutatja tanát, no® a iaKáac sere-akció: politikai •s kérdés. A helyzet megjavítására három lehetőséget látnék. Az e®ik az, ho® az üze. iák állítsák össze a messze lakók névsorát, a FIK pedig kirendeltségeivel nézesse meg lakásuKat, tehát készítsen nyilvántartást. Eoben az esetben nemcsak a címet kapná mega cserélni szándékozó dolgozo, hanem uir.djáH azt is látná, ho® milyen lakásról van szó. A másik pedig az, ho® az azonos jellegű ®árakban dolgozók laKáscaeréje is sokat javitana a helyzeten, líi is megcsináltuk, ho® áthelyeztük a dolgozót egy azonos jellegű ®árba, mért az küzeleoo volt lakásához. 4 harmadiü pedig, ho® joouan ki kellene építeni a propagandát az üzemi dolgozók között. Nem egészen értik ós tudják a lakáscsere politikai célját. I -----V ______________—------------------------------■II—
