1950. december 27. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
39
- 2 » ÍN vezotőjo legyen. Noha tantortülő tünk 25%-a ma már olyan munkáskáder, akiket az MTH és a VKM 7 hónapos ipari szaktanárképző iskolán vitt keresztül, mégis csak szakadatlan instruálóssal, gyakorlati tényleges segítő munkával biztosíthatjuk az iskoláinkban a valamennyire is kielégítő munkát. Ennek oka az, hogy régi szaktanáraink ós igazgatóink a szocialista pedagógia irányelveivel és szempontjaival csak igen kevéssé vannak tisztában, az újonnan beállított munkásokból nevelt szaktanán rok pedig még szakmailag nem birnak a kellő gyakorlattal és képzettséggel. Ennek dncár' az iskolai csoport t öbbé-kevésbbé Jelentős eredményeket ért el. Végrehajtotta az 195o/51-es beiskolázási tervet, sőt azt lc^-kal túlteljesítette. Megvalósította az MTH„cÍvi irányítása mellett az ipari tanulóiskolák szakmánkénti szakosítását. Ennek megfelelően elvégezte a tanerők átcsoportosítását. Biztosította aZ iskolák tankönyv ellátását ós általában megteremtette az ipari tanulóiskolákban a tervszerű oktatás előfeltételeit. Komoly lemaradás mutatkozik azonban a mozgalmi- sport és kulturmunka testületén. Ennek döntően az ©z oka, hogy ezekot © feladatokat az MTH fo október 15.-én adta le az ügyosztálynak és erre a célra munkaerők beállítva nincsenek. így tehát a "T©nulj jobban", "Nevelj jobban* mozgalom a DlSZ-sael, tömogszervezetekko1 va ló kapcsolat kiépítése, © versenyek kiértékelése lényegében © legtöbb helyen m© még csak ferm7- , lis* Eredmények ©zért itt is vann©k. »zinház- és mozilátog©tásra © kezdeti időszakban l-»2.cco ipari tanulót tudtunk mozgósítani. Ncvember hónapban oz a pz<'m már 16.coo-re emelkedett. Egyes iskoláinkban már működnek a kultur- és sportcsoportok és az iskolákban kezdeti formában már a tantervi eportektatás is folyik. Komoly nehézséget okoz és erősen hátráltatja a fejlődést iskolai vonalon a tantermi és tornatormi hiány, különösen az üzemek területén. Többek között példának megemlítjük, hogy a XI.kerületben az ipari tanulóiskclai oktatás egy igazgatóval négy, egymástól távolfekvő helyen folyik és a XI. kerületi tanús ebben © kérdésben nen nyújtott segitséget az ügyosztálynak. Általában az iskolai csoport munkája tervszerűtlen. A csoport nem képes arra, hogy a hibákat megelőzze, munkája jórészt abban merül ki, hogy . a bekövetkezett hibákat úgy, ©hogy kiküszöbölje. Ahhoz, hogy az iskolai csoport a rá váró f elad' toknak megfeleljen, szükséges egy esepertvezető, három iskolai instruktor, egy mczg'lmi, ogy sport és egy kulturelőadó beállítása, a mellékelt szervezeti felépítés szerint. Otthcncsopcrt feladata. Iz otthoné söpört négy előadóból áll, kiknek felad©ta 52 ipari tanulo- otthon ellenőrzése es irányítása. Otthonainkban lo.ooo ip©ri tanuló van elhelyezve, akikkel 52 etthonvezető ós 35o nevelő foglalkozik. Jelenleg ipari tanulóotthonainkban az 1ITH által megadott „elvi szemporw tok a szaknunkásutánpótlásunk ezoci©lista szellemben való nevelése igen kezdetleges formában folyik, különösen ©kkor, h© © Szovjetunió nagyszerű példáját vesszük ©lapul, Jelonlori helyzet. Eredményt az ügyosztály ezen a területen is ért el. Az otthcnokb©n működő ós élő önkormányzat van. Az esti foglalkoztatás tervszerű. Megindult I I I Ni v ■ -L _J; ré ♦ • mm*** —B ‘ ( 5b 1 — * »=•
