1950. december 19. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
91
• 3/ 1 Nagyon helyes szempont, amire Fábri arégrehaj tóbi zottaá- gi tag mutatott rá: s pályaválasztási tanácsadással éa Ismertetéssel kapcs latban megszerettetni a fiatalokkal az egyes pályákat. Moat már komolya bber. Irinyi tea az osztály a munkát a klerikális reakció ellen és esetleg a VKM-től kérjen hozzá segítséget* Elérkeztünk oda, hogy ezt a követelményt felállítjuk. Ez mindenesetre a pedagógusok erőpróbája lesz. Kruzslák végrehaJtóbizottsági tag, osztályvezető az 50 százalékos lemorzsolódásról megismételte, hogy ezt az itteni statisztikát nem lehet alapul venni. Ezt a kérdést valóben ki kell egy- to szer dolgozni és az adatokat megszerezni hozzá. Hogy nem törődünk eleget az utolsó oaztá|yos9kkal éa hagyjuk őket tanoncoknak elmenni, sőt idő előtt nagyüzemekhez is bekerülni: erre a szempontra többen is rámutattak. Meg kell mondanom, hogy munkaerőgazdálkodási osztályunk vezetőjét la azért hivattam meg erre * tárgyalásra, hogy érezze, hogy itt bizonyos ellentét van a két osztály működése és céljai között; hogy érezze, mennyire menjenek el ők, - bár e szakmunkás-káderutánpótlás tarén természetesen nagy ezerepük van, de azért ne hajtsák túl a kérdést és amennyire lehetséges, egyénileg vizsgálják meg a már beiratkozott középiskolásokat és VlII.-oaokat, pláne Vll.-eeeket és ne vigyék el őket a tanulástól csak azért, hogy a létszámot minél hamarabb éa minél könnyebben kitől tsék. Amit a fiuk éa a leányok együtt tanulásaival kapcsolatban mondott Kruszlák végrehaj tóbizottaág! tag, az nem olyan agyazerU I dolog, amelyet itt el lehetne intézni. Mindenesetre hallgassa meg az osztály a kérdéses iskola igazgatóját. Kérdezzs mag, hogy milyen rendelkezést adott ki és mi vezette erre, - mert bár osztályvezető éa végrehaj tóbizottsági tag Döbrenteiné elvtáranő, de mégis oaak gye- rakek révén értesült erről a dologról. Hallgaaauk meg tehát az igazgatót: milyen rendelkezést adott ki ée Al vezatte rá. Hátha rendatt : ---------------- — - - -- -— _ . tt#...
